校园奇观：借“明星教授”透视中国大学风骨？

中国大学的教授千千万万，标榜着中国高等教育的最高水准。时下，这庞大的教授阵容正以稳中求变的姿态应和着时代前进的步伐：一些当红明星夹杂冷嘲热议步入讲坛，一些精英教授走出校园与公众“亲密接触”，而另一些教书匠依然手执粉笔、惬意地挥写自己的桃李人生……中国大学以其兼容并蓄的胸怀审视着大学教授的各异价值走向，大学精神在教授们的言行选择中真实表露，中国大学的风骨更被这缤纷万象诠释得多姿多彩、淋漓尽致。
“知名教授”不给本科生上课 干啥去了? 　　我不反对名教授带研究生，搞学术活动，但如果不确保本科教育质量，使本科生成了“被遗忘的角落”，那只能说是一种本末倒置。 　　不过，话说回来，知名教授不教本科生，并非全是教授的责任。这恐怕与“名校情结”有关。既然社会对高等名校的评价往往以培养多少研究生，出多少研究成果为标准，那么一些高校忽视本科教学，也就不足为怪了。[全文] 　　教授之位可信手挥洒 中国大学的风骨何在？ 　　如果中国的大学真面对拉詹的申请，会怎么办？肯定应该不是这种不给保留教职的答复——不管哪所大学，可能都会欣然给予其宽限……[全文] 　　不必如此关注大学教授 　　在很多国人来看来，大学教授太像一份“崇高的事业”，根本不是“正常的职业”。在市场化的今天，虽然奉献精神依然值得鼓励，但是，以单纯的“奉献精神”、“崇高事业”来要求大学教授不一定全面。教授有权利在符合职业标准的基础上，趋于多元化。只要自己愿意，教授也有权“改行”，无论是当保姆或卖红薯。[全文] 教育要让学生成为人性丰满的个体 　　 大学没有特立独行的教授，没有异想天开的教授，没有教授的逸闻趣事，很难想象，上世纪上半叶能出现那么多优秀人才以及科学、文化繁荣的景象。“因材施教”这个古老的原则，充满了教育的科学精神。[全文] 　　2006年12月，李湘将到四川师范大学影视学院开讲座，自称“不能以教师自居的，教授更谈不上”。 　　 2006年8月27日，四川大学专程聘请吕良伟到四川大学锦城学院演讲交流，并当场聘请他为该学院的名誉教授。但遭到吕良伟的拒绝，他直言：“无功不受禄。” 　　2006年6月30日，曾志伟受聘为海南师范学院客座教授、艺术学院名誉院长； 　　2005年1月，张铁林接受暨南大学艺术学院院长聘书。　　 　　2004年12月，周星驰担任西南民族大学艺术学院客座教授；同时，在去中国人民大学宣传新片《功夫》时，星爷还被聘为人大商学院的兼职教授。 　　2004年10月，唐国强被受聘为南开大学文学院兼职教授。 　　2004年9月，成龙接受北京大学的邀请，担任北大影视编导课程的“特座教授”，任期一年； 　　2003年11月，主持人水均益担任海南大学客座教授。 　　2001年6月，赵本山被聘为国防科技大学客座教授，为学生讲思想教育课。 　　2001年2月，牛群被聘为安徽大学兼职教授。 大学教授季羡林 山村教师 陆永康 农村教师韦正雄 中学教师 陈敬道 中学老师 冯志远	教授人气不输明星 聚焦06年"新明星学者"现象 　　中国的精英学者，要更多地主动与大众文化融合，别躲进书斋成一统，把知识闷在肚子里。否则，只能让大众文化的水准江河日下，中国传统历史文化继续形成断层，乃至鸿沟。 [全文] 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　于丹·《百家讲坛》 　　“学术超女”于丹遭遇了冰火两重天，她的新书《庄子心得》3日在北京首发，当天就售出1.5万册。但同时，反对她的声音也很强烈，知名大学10名博士联名，称要“将反对于丹之流进行到底”。[全文] 深入浅出，富有生活化气息：　普通的观众不全都是中文系研究生，都能明白经典著作中那些高深理论。国学需要大师也需要于丹这样的普及者，两者并不矛盾。 反对于丹的学术普及方式：　她的解读明显缺乏学术上的整体性把握，不过是一种感悟式的知识贩卖，何来学术普及？ 颠覆性解读是否该有个谱 “孔子很生气” 请书店别介意 从“于丹现象”看身份意识　　我们怎样看“粉丝”流行 10名博士联名反对于丹引发思考……　 　　　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　易中天·《百家讲坛》 　　在学术规范遭到漠视、学术掺假之风盛行的今天，讲座成为验证真才实学的“真人秀”。易中天教授因为迎合了媒体和大众的娱乐化需要，而借助于《百家论坛》成为学者明星化的带头人。但是他的走红却是学术的悲哀，学者的悲哀。[战士死于沙场，学者死于讲座？] 由易中天自喻“公鸡中的战斗机”说起 　　专业学者理应注意将专业研究与多学科背景融合起来，上承天露，下接地气，瞄准大众眼光和口味，努力下好美味可口的“鸡蛋”。 专访易中天：那些封号我一个也不喜欢　如果非要我形容自己，我宁可叫自己“大萝卜”。怎么都能吃，生的能吃百搭。我希望能够真正像萝卜一样雅俗共赏，老少咸宜。 　　 易中天，推开历史和现实之间一道无形的门 　　 易中天“品三国” 给历史以人的体温　 　　 易中天、于丹现象的教学示范意义 娱乐大腕走上讲堂 明星当教授误区何在 本来教授是学子心目中的榜样，这些年这一榜样的力量正在被削弱，随着娱乐化时代的到来，影视明星对学子们的影响越来越大，正在争夺教授们的榜样的位置。教授原则的维持是对这种外来影响的一种平衡，而把明星请来当教授，则打破了这种平衡。 [全文] 　 教授之位可信手挥洒 中国大学的风骨何在？　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　李湘·川师大客座教授（2006·12） 　　当记者提出是否借此机会与四川师大签约成为其客座教授时，李湘解释说：“我不能以教师自居的，教授更谈不上。客座教授的具体形式我们还没有谈到，如果可以，我希望能给学生留下‘辅导课上的大姐姐’的形象。”[全文]　李湘在川师大授课将棘手念成辣手(图) 　　　李湘教授，娱乐夜宴之伴娘还是刺客 　　　李湘能否当客座教授请让学生说(图) 　 　 大学为何非得向明星们献媚 　　　从李湘看起：明星到大学做教授惹争议 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　吕良伟·川大名誉教授(2006·8) 　　影星吕良伟、这位长期资助贫困生的“四川女婿”受到了四川大学聘为名誉教授的邀请，吕良伟拒绝了这番美意，这既是对教授荣誉的尊重，也是爱惜自身羽毛的表现。而反观那些将教授慷慨送人却缺乏程序约束的大学，应该扪心自问！[吕良伟与大学，谁更珍惜羽毛] 　吕良伟婉拒教授头衔　明星与大学都该有独立人格 　费翔被免名誉校长与吕良伟拒绝名誉教授 　高校用“名誉教授”媚星是违规之举 　吕良伟接受川大荣誉教授称号又有何不妥？ 以丛飞和孟二冬的眼睛看人生 　　当孟二冬在很多人浮躁的校园里安心做学问时，他们觉得是在做牺牲吗？他们觉得自己太苦吗？如果是，就很难持久。正是由于理性选择了这种人生态度和生活方式而且乐在其中。 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　孟二冬·北京大学教授 　　“我今天也成了病树，但我这棵病树也充满信心，充满自信，要和你们这些参天大树们一起迎接新的春天，一起拥抱新的春天。”当这短片在石河子大学播放时，终于见到天天思念、脸庞消瘦但眼神依然坚强温暖的孟教授，师生们都流下了眼泪。[天山见证 支教情深] 　[本报评论]做无愧于时代的光荣教师 　他留下了对我们所有人的爱 　[光明日报评论]孟二冬何以感动我们 　何人伴我话唐诗：追记孟二冬的最后一课 - 　风骨长存孟二冬：像往常那样“上课去了” 　高校师生悼念孟二冬： “您的离去重于泰山” 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　季羡林·北京大学教授 　　“致虚极，守静笃。”说的就是心理健康，人格健康。不平衡的主体是人，人的不平衡始于内心。“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”。使我对季羡林先生的“内心和谐”有了更深的理解。[近访季羡林：实现"内心和谐"要有所为有所不为] 　　季羡林的清醒折射了谁的浮躁？ 　　勇于“摘帽子”的大师更令人尊敬 　　由季羡林“三辞”想到的 　　中国的教师 你感动不了中国吗？ 　　季羡林辞“大师”是委婉的反讽