近日，欧洲学校教育平台刊登塞尔维亚数字技能教学实践文章，以探讨应如何通过课程改革与教学创新培养学生的数字素养与终身学习能力。主要内容包括：①塞尔维亚将计算机课程纳入小学必修内容，并在各年级开展编程教学，构建以能力为导向的信息学课程体系；②教师从知识传授者转变为学习引导者，形成学生、教师与AI工具共同参与的学习模式，帮助学生筛选信息并形成批判性判断；③通过跨学科项目式学习，引导学生运用编程和STEM知识解决学校、社区及全球性问题；④将AI作为学习内容与辅助工具，要求学生识别其输出中的错误、偏见及伦理风险。
文章来源：深圳大学图书馆官方微信号 2026-08-16
