建设一支高素质的教师队伍，用教育家精神铸魂强师，是加快教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育的坚强支撑。在民族危亡之际，陶行知、蔡元培等著名教育家以至诚报国之心走上了教育救国之路，上海市陶行知纪念馆作为宣传“大教育家”陶行知先生的重要阵地，更是要将教育家精神大力弘扬。在第40个教师节到来之际，纪念馆通过活动让教师牢记为党育人、为国育才的使命，用实际行动凝练教育家精神的时代底色。
纪念馆党支部书记、馆长周晓岚通过解读教育家精神，帮助教师明晰其内涵与价值。全体教师共同学习陶行知先生的赤诚之心、奉献之心、仁爱之心，以陶行知教育思想为指导，以教育家精神来锤炼自己，使自己成为一名优秀的人民教师。
“学高为师，身正为范”是陶行知先生对教师的殷切期望。纪念馆张文博、鲍广蕾两位老师通过诗朗诵《不朽的师魂》，以诗歌传颂伟大的人民教育家陶行知先生的精神风范。
纪念馆全体教师在青年党员教师张静的领誓下，重温入职宣誓，坚定教育信念，激励教师不断学习进步，积极投身教育强国建设。
纪念馆胡瑞亮老师给全体教师解读了《中小学教师职业道德规范》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》《基础教育规范管理负面清单12项禁令》等4个文件精神，并组织教师签订了《师德师风建设承诺书》，进一步加强每位教师的职业道德准则，树立底线意识。
纪念馆鲍广蕾、雍松、孙婵珏三位老师分享了自己对于“学习陶行知 弘扬教育家精神”主题教育的心得体会。
鲍广蕾
在纪念馆常年的工作经历中，我耳渲目染，心为陶行知爱满天下的精神所动，志为陶行知无私奉献的报国精神所感，激励我在新征程上，以教育家为榜样，把习近平新时代中国特色社会主义思想融入在纪念馆文化课程建设中，积极参与“大课堂”“大师资”“大平台”共建，为讲好中国故事、中国精神作出一份贡献。
雍松
陶行知先生曾在《第一流的教育家》一文中指出，“依我看来，今日的教育家，必定要在下列两种要素当中得了一种，方才可以算为第一流的人物”。一是“敢探未发明的新理”，二是“敢入未开化的边疆”，希望大家能以此共勉，追随先生的脚步，做“新时代大先生”。
孙婵珏
陶行知先生说：“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人”，与教育家精神中提倡的勤学笃行、求是创新的躬耕态度是一脉相承的。我们要追求真理、勇于创新，持续加强知识储备，优化教育教学方法，提升教学质量，为强国建设、民族复兴作出新的更大贡献。
陶行知先生以纯正的品格、高尚的情操、勇于创造的精神为后代树立了忠诚于人民教育事业的“万世师表”。在“大力弘扬教育家精神，加快建设教育强国”的今天，我们应当以陶行知先生为光辉的榜样，不断提高师德修养，在学中做，在做中学，为培养新一代高素质人才贡献自己的力量！
文章来源：上海市陶行知纪念馆微信公众号 2024-09-10（转载时图片有删减）
