登录
您的位置:  首页  学术交流

   在线教育如何惠及更多人 13/08/20  
   学校该不该出面举办夏令营 13/08/17  
   比利时大学科研团队信息高度共享 13/08/14  
   论创造性作业的价值与实现 13/08/12  
   创新“第二课堂”增强就业竞争力 13/08/09  
   高校为人才培养晒“家底” 13/08/05  
   我们到底需要多少研究生? 13/08/03  
   公民教育的时代意蕴 13/08/01  
   今日大学课题缘何“神圣化” 13/07/29  
   台湾四位得奖SUPER教师之教学研究 13/07/26  
   中国虚假大学榜单再添五十个 13/07/23  
   学生学术不端将“株连”导师 13/07/21  
   有了慕课,我们还需要考名校吗? 13/07/16  
   当兴趣“遭遇”效率 13/07/14  
   对口高招二本变大专 谁改了我的志愿? 13/07/12  
   北京市多所高校启用防伪毕业成绩单 13/07/10  
   科研论文为何热衷国外首发? 13/07/07  
   一个特级教师的语文教学观 13/07/05  
   以改革限制学术江湖的权力之手 13/07/03  
   高校别只一门心思培养硕士博士 13/07/01  
   高考材料出错彰显浅阅读苦果 13/06/29  
   学者析现行高考录取制度 13/06/25  
   国学书院小众教育前景如何? 13/06/23  
   高校青年教师纠结在教学和科研之间 13/06/20  
   研究型大学需要一个厚重的本科教育 13/06/18  
   高校为何成为工程腐败“重灾区”? 13/06/14  
   实验室危险品管不好就会出大事 13/06/10  
   高考招生计划增量向中西部倾斜 13/06/04  
   美小学生作业堪比中国大学生论文 13/06/01  
   华人“学霸”是如何炼成的? 13/05/30  

陶行知研究中心