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   加强新时代教师队伍建设 19/06/25  
   小学阶段如何获得编程教育通行证 19/06/20  
   新文科来了 19/06/18  
   应届毕业生更愿去二线城市了 19/06/16  
   选择空间大了,大学生该怎么找工作 19/06/15  
   儿童本来是“玩”童 19/06/06  
   儿童节,重新认识儿童 19/06/01  
   高中教育应强化基础性 19/05/31  
   精抓“教学研”提升游戏指导力 19/05/29  
   创新力在“童创课堂”中生长 19/05/26  
   小组合作学习的价值与行动 19/05/13  
   高校智能教育如何破解难题 19/05/11  
   加快教育现代化应更加重视教育科研 19/05/05  
   于漪:劳动教育为学生终身发展和人生幸福奠基 19/05/02  
   适合的教育应从三个维度展开 19/04/24  
   少儿编程缘何成了资本的“香饽饽” 19/04/22  
   落灰的童书是为育儿焦虑缴的智商税 19/04/13  
   禁止“考家长”有助教育公平 19/04/11  
   先给学校减负才能落实教师减负 19/04/09  
   考试评价改革要抓住关键点 19/03/29  
   教育现代化2035呼应教育强国战略 19/03/27  
   如何提升“共同体”的课程领导力 19/03/26  
   给学生心灵埋下真善美的种子 19/03/23  
   如何养好师范教育这台“母机” 19/03/19  
   十处增补内容背后的教改信号 19/03/17  
   教育督政“斤斤计较”更见实效 19/03/14  
   城乡联盟催生教育新增长点 19/03/13  
   创建更加紧密的新型学区 19/03/12  
   中小学生网游调查 19/03/11  
   课后三点半,这些城市有妙招! 19/03/09  

陶行知研究中心