“这几天该去看古丽（化名）了。她喜欢黄色，给她买了件黄色的外套，她应该会高兴……”10月26日，来自吉林的援疆干部金波，忙乎着为他心里牵挂的孩子准备礼物。
2020年4月，吉林省第四批援疆干部金波来到阿勒泰地区布尔津县教育局，开始他的援疆工作。任教育局副局长的他，开展调研走访的第一站选在了布尔津县冲乎尔镇。在走访送教上门学生时，他遇到了性格开朗的古丽。
古丽一周岁时被诊断为脑瘫，家人从此走上了为她求医问药之路。经过多次手术治疗，如今古丽智力虽正常，却发育迟缓，语言不清，生活无法自理。在见到古丽的那一瞬间，金波被眼前虽行动不便、语言困难，却散发着自信的女孩所感动，孩子天真无邪的笑脸更是让人心疼。
金波走到古丽身边，蹲下身子开始尝试与她交流。看见她身边的写字板，金波告诉古丽自己的名字，并在写字板上写下“金波”。当古丽对着写字板一次次吃力地念着“金波”时，金波被深深地感动了。他告诉自己，一定要想办法帮助古丽。
从那一天开始，只要有时间，金波都要去看望古丽，看她学会了哪些字，又有哪些进步，并和她一起读书、写字、唱歌。他还将古丽的病情告诉在北京一家医院工作的弟弟，让他帮忙联系了北京、上海等地知名医院，请专家问诊，但都没找到好的医治方案。看着这么小的孩子被病痛折磨，金波不由对古丽多了一份疼惜。
见面的机会多了，古丽对金波也越发亲近：“金波叔叔，我又认识了好多字，老师说我这几天进步很快……”
为了让古丽享受到相应的教育，金波进行了专门调研，并提出学校要注重与家庭教育形成合力，结合残疾少年儿童的实际情况，设计切实符合孩子能力和需求的学习活动，通过简单的阅读识字、有趣的生活故事等，激发培养孩子对生活的热爱，让他们快乐成长、自信生活。
“妹妹很喜欢金波叔叔，爱拿着他送的新华字典查不认识的字，还喜欢读他送的童话故事书。”古丽的姐姐目前在新疆财经大学上学，说起妹妹和金波之间的情谊，她说，“妹妹生病后，一路遇到很多爱心人士，尤其是金叔叔非常关心她的学业，现在每周都有老师上门来给妹妹上课，这让妹妹学到了很多知识，心情也越来越好。”
通过上门送教，古丽写字、唱歌、画画，每天屋子里都有她快乐的读书声。金波说：“阳光总在风雨后。我愿尽我所能帮助古丽，为她插上一双隐形的翅膀，为她的快乐成长撑起一片天地。”
作者：甘兴华 胡俊秀
文章来源：学习强国/全国学习平台展播/新疆学习平台/援疆在线/2021-11-03
