中新网4月24日电 在中国的学术界，包括教育界，学术官本位化早已是司空见惯的现象，很多人虽深恶痛绝，确又无可奈何！中共中央党校主办的《学习时报》刊出署名文章称，笔者观察了最近几年学术界和教育界的一些情况，深深觉得，学术官本位化现象不仅没有得到遏止，反有蔓延之势，而且，人们越来越忧心忡忡，学术官本位化若任其蔓延，对中国的学术发展将贻害无穷。
文章指出，学术官本位化的一个突出表现，是学术机构的官本位化。一些单位的学位评定委员会、职称评定委员会、学术委员会等学术性质的所谓“委员会”的领导人和成员，一般地都是按官位大小、行政级别高低而排列；与此类似的是，有些学术刊物为了提高自己的所谓“规格”，其“编辑委员会”的各个职位，基本上是按官衔高低而排列。总之，原本属于学术性质的机构，却“官”味越来越浓，“学”味越来越淡。实际上，这样的 “价值追求”，不会提高它们的身价，相反只能是在人们心中降低它们的学术品位。
作者称，现在大多单位在对学术成果的评价中，很强调论文发表的刊物的“级别”，于是在评职称或者评奖时，不问论文本身的质量如何，但求论文必须是发表在“中央级”、“国家级”、“省部级”的报刊上，才有资格参评。一般来说，论文所发表的报刊的权威性，对论文的质量高低是一种反映，国内外的学术界对此是有共识的；但是，这种权威性来自刊物本身的学术质量，而不是由其行政级别决定的，而且，发表在什么刊物上，也只能是评价论文的一种参考，而不能做评价的首要依据，真正的根据只能是论文本身的实际学术水平。学术评价标准的颠倒，已经造成了学术界那些人所共知的“不正之风”。因为要求把作品发表的刊物 “级别”、“规格”作为评奖、晋级等的一种“硬条件”，这就使人们不惜代价地争取更“高级”刊物录用自己的作品。在这样的不正常氛围中，学术界的那种浮躁之风，就很难避免了；而有人抄袭“高档”作品作为“登龙门”的捷径，也就不是什么奇怪的事情了。所以，学术官本位化的恶性蔓延，是人们所说的学术腐败的深刻根源之一。
国家为了鼓励学者们认真从事科学研究，设立了科研基金项目，事实证明，这个举措产生了积极的作用。但是，在为争取立项的申报过程中，特别是在一些人对某单位某人取得了何种等级项目的看法上，以及由于某人取得了某种等级项目而受到的特殊待遇上，生动而深刻地反映出了学术活动中的官本位意识。而这样的官本位意识对学术界实际上产生了一种毒害作用。据观察，在最近的一些年中，一些学校、科研机关等单位，把争取拿到“中央级”重大课题、“国家级”课题或者“省部级”课题，作为一种奋斗目标，每年的课题申报阶段，有的单位四出活动，托关系，找门路，并且不惜“代价”，以求得有关权威人士的“支持”，千方百计地要把课题弄到手，因为这是评“学位点”、评学术级别、排名次的一个“硬条件”！
文章最后指出，课题申报中这些“级别”压力，对个人更是如此。据了解，许多单位都有明文规定，评定高级职称的一个条件是“国家级”课题的主持人。至于最后能够研究出什么样的成果，这却是无关紧要的。由这种本末倒置的思维方式，产生的学术界本末倒置现象，引发出了许多为争取拿到课题而造成的腐败行为，已经是一种公开的秘密了。更严重的问题还在于，这种学术官本位化意识，使许多学者产生了一种扭曲的价值追求：仅仅当上教授还不行，还必须千方百计地去争得一个相当“级别”的官衔。这样一来，那些所谓的“聪明人”就渐渐悟出了一个“真经”：真功夫不在学术研究之内，而在学术研究之外！不过，更可悲的是，对这些人们嗤之以鼻的事情，许多人却又是那么地趋之若鹜！这就说明，对这种现象，如果不从体制中挖掘原因，是很难找到根除之策的。
