作者： 钱滢瓅
这几天，上海市民纷纷讲述、议论着一个让人动容的故事：44岁的上海师范大学地理系教授贺宝根，在崇明东滩开展野外考察时，为挽救一名身陷险境的学生，被大浪吞噬了生命……
意外发生前，贺宝根领着学生已经连续12天在潮滩上测流。科研课题需要收集大量数据，他们必须24小时不间断测量涨潮、落潮期间的水流。37℃的高温、“脾气”难以捉摸的风浪……贺老师早已习惯，因为他是一个“地理人”。
只是那一天，潮水来得太快太突然。亲眼目睹那一幕的学生们回忆，当时贺老师已经返回安全地带，但他发现身后还有一个学生被潮水阻隔，当即返身下水，顶着汹涌而至的潮水去救援。贺老师将遇险学生带到浅水区后，自己体力不支，再也没有回来……
长期从事地理研究的贺宝根不是不知道危险，在潮水飞涨的关头，他哪来那么大的勇气选择回头？当生死只在一线间，他为何能如此义无反顾？因为，他的名字叫“老师”。
老师，不是一个肤浅的职业名称。在讲台上照本宣科，一学期下来还叫不全全班学生姓名的，不叫老师；整天忙着自己的未来，却顾不上聆听学生心声的，也不叫老师。
做了23年老师，贺宝根在许多学生心中是可亲可敬的人，与此同时，学生也在他心里扎了根。身为老师，每一个学生，他都看作自己的孩子；身为老师，学生有任何困难，他都热心帮助。所以，在生死只在一线间的那个刹那，他心里想着的还是学生，哪怕舍弃自己的生命。他用自己的行动，诠释了“老师”这个崇高称谓所承载的责任。
“宝宝老师”，希望您来生还当老师。
[本文上海电台今天下午4时30分《晚报大家听》（中波990、调频93.4）同步播出]
