关心民工子女教育 关注民办学校发展 （二）

考察组老师们认真听取张校长的汇报

张校长认为，让进城务工子女们能够同样平等地享受到义务教育的权利，教学质量是解决问题的关键，而教师素质则是关键中的重中之重。学校领导班子多年来坚持“请进来，走出去”，促进了学校的教师专业发展。

陶行知研究中心老师们：左起为屠棠老师、吕左耳老师和吴雁老师、林银兴老师

“走出去”，是指学校尽量为在校的民办教师们创建更多的交流机会。行知小学与公立学校，如杨思中学等都有手牵手代课的活动，定期组织青年教师参加进修学习。因学校内青年教师的比例占2∕3，与公办学校教师组成比例有较大反差，这就对学校教师培训的质与量都提出了更为严峻的要求。“走出去”正是解决此项难题的好方法之一。

杨钰娟校长在校内主管教学质量，她重点介绍了发展、提高教学质量的具体措施。

主要分两大部分:一是岗前培训，这主要针对刚来校的新教师或实习老师，培训细化为四个步骤：第一步，拜师会，结对子；第二步，做好听课讲评；第三步，滚动胜任岗位；第四步，培训验收，评定等级。

青年教师开放课堂教学活动

听完两位校长的工作汇报后，大家在肯定学校各项突出成绩的同时，重点询问了目前学校所依然存在的困难与问题，进行了交流与研讨。

嘉定行知小学自己创办的报纸和职工书屋

除却教室短缺、教学办公环境较差，及大批贫困学生的资助问题之外，当前最大的困难是资金短缺的民办学校如何才能留住优秀的教师。民办教师们职称的评定和工资的待遇与公办学校老师相比仍有很大差距，不能参与职称的评定就意味着退休后这些教师将没有任何稳定的收入保障，而师资力量的缺失是民办学校生存的致命之处。所以我们呼吁在紧抓教学质量、保障教育公平的同时，请社会、政府更多地关注民办教师，为他们解决后顾之忧，让他们更加全心全意地为民工子女教育服务， “陶园”的垦荒者们与花儿们一样也需要阳光的照耀与雨露的滋润。

    

已破旧斑驳的墙壁

简陋的教师办公室

     我们相信，行知小学的教师们一定会在陶行知教育思想的引领下，发扬“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，为民工子女教育作出更大的贡献，取得更大的成绩。(行知行网站记者杨培蓓报导并供照)

 

孩子们从家里带来的花


 

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