澳大利亚教育界拟推动将金融素养教育设为全国学校的独立必修科目，以帮助学生学会应对生活成本上升和金融环境复杂化带来的风险。①调查显示，全澳仅约半数成年人理解基本金融概念，且12至24岁群体金融素养最低；在高通胀、“先买后付”和诈骗增多的背景下，青年理财能力亟待提升；②现行课程虽涵盖部分金融内容，但因非强制、缺乏系统性，学生毕业时仍不熟悉预算、税收和养老金等知识，应改为必修课；③民间项目《毕业之后生活》通过模拟租房和成本比较等实践进校教学，侧面反映了大多数学生对真实生活开支普遍缺乏认知；④国际经验显示，新西兰已在1至10年级开展必修的金融教育，美国多数州要求完成个人理财课程；⑤教育部门将通过加强低年级金融素养融入数学教学和课程审查来弥补学生基础不足。
