2026年1月13日上午，“医教结合”个案督导研讨会在上海市行知中学顺利举行。本次活动是上海市宝山区行知教育集团“遇见-成长”家庭教育和心理健康一体化项目、宝山区“五育并举”背景下心理健康与家庭教育指导融合实践团队、“三全育人”背景下心理健康教育课程与活动建设项目团队和“三全育人”背景下“家校社医”心育协同项目团队的联合活动。
本次督导特邀专家同济大学精神卫生中心儿少心理科主任季卫东教授，上海市行知中学校长沈伟、宝山区德育双中心融合建设研究基地副主任、区心理教研员蔡素文老师、宝山区中学心理教研员钱婷婷，以及相关项目团队成员参加本次活动。
活动由行知教育集团家庭教育和心理健康一体化项目负责人成霄老师主持。
医教协同启新程，学段融合促成长
活动伊始，沈伟校长致辞。沈校长说到："医教结合"不仅是专业协作的模式创新，更是育人理念的时代升华。教育的本质是唤醒生命潜能，而医学的使命是守护生命健康。当教育的温度与医学的深度相遇，我们得以用更立体的视角理解学生行为背后的生理心理机制，用更科学的方法支持每个独特生命的成长。真正的教育就应当打破学科壁垒，汇聚多方智慧。
随后，来自行知小学、民办至德实验学校及行知实验中学的三位教师分别汇报个案，季卫东教授从医教结合的视角出发，深入剖析学生行为背后的生理与心理动因，阐释药物对情绪的影响，解析生理与心理问题的交织关系，为教师理解学生提供了专业支持。
个案督导拨迷雾，医教结合探本源
钱婷婷老师在点评中强调了家庭教育的关键作用，指出应关注亲子互动与教养方式对孩子的影响，并提醒心理工作者既要识别问题，也要发掘资源、拓宽干预思路。
蔡素文老师作总结发言，指出本次活动实现了“学段融合、医教结合、家心融合”的三重目标，助力心理教师理解青少年心理问题的全程发展性。她引用“不患人之不己知，患不知人也”，鼓励教师主动倾听、深入了解，帮助孩子表达真实心声。
家心融通润心田，全维守护伴成长
以爱为桥，以智为舟。当医学的专业严谨与教育的温情关怀相融，当家庭教育的底蕴与心理科学相织，“医教结合”便如一盏明灯，照亮孩子的成长路径。
本次研讨会汇聚多方专业力量，打破学段壁垒，融通家校心育土壤。专家的解析让我们读懂行为背后的心灵密码，感知家庭的情感温度。未来，我们愿以更完整的视野守护成长，以更温暖的姿态陪伴心灵，让每一个生命在爱与智慧中，绽放独特光芒。
