近年来，温州文成大力发展智慧教育，利用数字化手段为乡村教育赋能，推动教育教学模式转变，进一步缩小城乡教育差距。那么文成是如何插上数字化翅膀，实现精准教学的呢？
在文成县实验中学的语文课堂上，老师正通过“乐学评”智慧评价系统对学生的表现赋分。系统中的学生评价体系包含学业学分、德育学分、自主管理学分、综合荣誉学分、家校共育学分等，其中细分有百余项之多。
文成县实验中学老师徐安丹说：“在这个系统中，我们可以多维度地对学生的行为和学习情况进行赋分，包括平时的学业表现、学习成绩，还有德育、美育、纪律等方面的一些情况。”
除了老师赋分，家长也可在“乐学评”的“家校共育”模块对孩子在家里的表现赋分，规范孩子在家的行为。
家长虞剑光说：“比如说孩子打扫了家里的卫生，那么我就把分数加给他。在这种加分的情况下，孩子就很感兴趣，也很有积极性，这样逐渐就培养了孩子劳动的习惯。”
在学校的学分管理中心有一块大屏幕，上面显示着班级学分排行、学生学分动态等各种数据。孩子们在学分管理中心也可以查询自己的学分，用学分兑换不同的礼品。
文成县实验中学学生蒋易婧表示，如果有心仪的礼物，但是自己学分不够的话，她就会去努力赚取学分，可视化的积分与礼物让她很有成就感。文成县实验中学团委书记王高锋说：“我们想通过技术与教学的融合，来提高教育教学质量。”
在精准教学的道路上，文成的一所乡村学校——文成县巨屿镇中心学校则以智慧教育为突破口，构建校级大数据精准教学体系。
教师用扫描仪将学生日常的作业、测试等录入大数据平台后，便生成了精准的学情分析。平台还可以科学定位学生的知识薄弱点，生成学生个人专属的错题集及学习方案，真正让学生学习达到“查漏补缺”的效果。
文成县巨屿镇中心学校小学数学组教研组长兰炜炜表示，在课堂上讲解练习时，老师可以通过平台上的一些数据来针对性地进行讲解。同时，平台也可以帮助老师掌握每一位学生的横向与纵向的学习情况，较好地了解学生的知识点掌握情况。
文成县巨屿镇中心学校学生郑新蕊说：“以前我们是手抄这些错题的，现在这些设备提高了我们的效率。”
据悉，近年来，文成积极推进智慧校园创建活动，推进山区教育高质量发展。2022年创建智慧校园2.0学校3所，智慧校园达标校13所，投入教育信息化资金1460万元，完成120套教学交互式多媒体改造，更新计算机740台。
作者：陈小乐 吴郑洁 金中亮 王安（作者单位：文成县融媒体中心）
文章来源：学习强国/全国学习平台展播/浙江学习平台/温州学习平台/校园直通车/2023-05-11（转载时图片有删减）
