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温儒敏:整本书阅读切忌过度
25/11/08
华东师范大学校长钱旭红:文科教育须从经典思维走向量子思维
25/11/08
何捷:上课一定要用小组合作吗
25/11/08
如何把微班会搞出大用处?
25/11/08
关注休学孩子“作为人的处境”
25/10/18
教师转岗分流,应保证程序正义,弥合专业断层!
25/10/18
校长如何听课、评课?
25/10/18
怎么教出学了物理就会换灯泡的学生?
25/10/18
小班化教学不能再采用“大班模式”!如何进行课堂教学设计?
25/09/10
课堂上,培养学生倾听能力的3个策略
25/09/10
《南京照相馆》英译片名,为啥既没“南京”也没“照相馆”?原来是一语双关
25/09/02
李玫瑾:当孩子说“活着没意思”,如何用“爱和敬畏”编织生命防坠网?
25/08/09
黄翔:为什么孩子记不住、学不快?抓住大脑黄金时刻的高效学习法
25/08/09
李培根:我们需容忍甚至鼓励学生的“离经叛道”
25/08/09
陆建非: “中国”本源涵义的演变以及各种别称
25/07/08
明明是运用同一种教学资源,这两堂课为何会截然不同?
25/07/08
暑假带孩子做这几件事,孩子快乐还充实
25/07/08
于洁:学生上课睡觉,怎么办?
25/07/08
学校中层干部快速成长路径
25/07/08
语文老师的尴尬
25/06/09
如何才能把课上得有意思?
25/06/09
让深度学习真正发生的4个要点
25/06/09
北大教授丁延庆:“胖小孩”现象背后有亟待解决的教育课题
25/06/09
教师,是“自生长”还是“共生长”?
25/06/09
一所学校开始走下坡路,或有8个迹象
25/05/12
班主任有效管理班级的四大法则
25/05/12
优质课堂的36个细节
25/05/12
数智时代,如何为教师权益撑起“保护伞”?
25/04/11
人工智能为什么不能取代教师?
25/04/11
@老师们,今天,怎么延续“家访”好传统?
25/04/11
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