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成尚荣:不妨让学生多学点“无关紧要”的东西
24/04/08
宋君:课堂上,教师如何有效提问?
24/04/08
李永智:教育如何面对人工智能的挑战
24/04/08
师生关系是一股巨大的教育力量
24/03/13
家长老师如何帮助学生消解负面情绪?特级教师支招
24/03/13
李政涛:教师为什么需要“教育随笔”
24/03/13
教师如何把话说到学生心窝里?这三点必不可少
24/03/13
俞国良:构建一体化心理健康教育格局
24/02/08
学校文化管理:实然与应然
24/02/08
如何帮助中学生培养良好的习惯? 快收好这份习惯养成指南
24/01/14
课堂教学不够“灵动”?要做好这三方面的课前准备
24/01/14
优质课评比需要正本清源
24/01/14
顾明远:以教育家精神锤炼强教之师
23/12/08
李松林:减负提质需要“小学大成”的课堂
23/11/16
姜平:从活动基地到学习中心
23/11/16
崔允漷:进行单元设计时,一定要想清楚这6个问题
23/11/16
杨东平:教育内卷化的症结究竟在哪里?
23/10/06
学校中层应该干什么?怎么干?这份成长指南值得借鉴
23/10/06
好老师一定是自己栽培自己
23/10/06
陆建非:HUAWEI Mate 60 Pro在外媒眼里是什么样的?
23/10/06
“在劳力上劳心”,让儿童的双手和大脑共同劳动
23/09/15
教师究竟要授何业
23/09/15
方华:教育局长要具备哪些专业素养
23/09/15
叶澜:教育和教师的魅力何在?
23/09/15
以陶为师|陶行知“三力论”及其与语文学科核心素养的联系
23/09/15
陆建非:咬文嚼字,“核废水”还是“核污水”?
23/09/15
以“核心素养”为本的课堂教学5个特征,看完收藏慢慢读!
23/08/15
课堂教学改革的六大趋势
23/08/15
“县管校聘”的困境,教师群体的隐忧
23/08/15
王荣华| 今天,如何做好于漪教育教学思想研究
23/08/15
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