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法国高等教育如何持续吸引留学生
25/12/24
丹麦推动绿色技能融入职业教育
25/12/24
英国教师教育培养“反思性实践者”
25/12/24
新西兰首所体育学校将于2026年开学
25/12/24
透视国际教师治理主要趋势
25/12/24
全球青少年职业准备面临多重挑战,须加强指导与支持
25/11/21
联合欧盟发布面向中小学教育的人工智能素养框架
25/11/21
非洲教育发展面临困境,须多方协作促其转型
25/11/21
发布七项政策建议推动人工智能发展
25/11/21
多项举措推动解决学习贫困、失学等问题
25/11/21
赓续人文根脉拥抱数智未来
25/10/27
舞狮腾跃七星送福
25/10/27
5月全球人工智能领域新看点
25/10/27
中拉教育交流合作——风物长宜放眼量
25/09/16
提升教师人工智能素养的国际探索
25/09/16
让学生参与解决动态的问题 ——访“PISA之父”安德烈亚斯·施莱歇尔
25/09/16
韩国提升成人数字素养
25/09/16
芬兰推动职业教育改革
25/09/16
新西兰成立行业技能委员会
25/08/24
经合组织发布《成人学习趋势》报告
25/08/24
韩国学分银行助力技能提升
25/08/24
德国持续探寻深化产教融合路径
25/08/24
欧盟驱动政策革新提升STEM教育质量
25/07/25
重塑“数字一代”
25/07/25
新加坡“技能创前程”计划构建终身学习生态
25/07/25
关注规范校园手机使用
25/07/25
反对“一刀切”式校园手机禁令
25/07/25
智能时代教育变革的欧洲思考——技术为翼,个性为锚
25/06/22
世界青年就业趋势
25/06/22
坚守人工智能应用三大原则
25/06/22
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