艰难求学路毅然投晓庄
张劲夫出生不久，祖母与父亲就订有“协议”，无论如何也要供他读书，以达出人头地，给家庭带来新的生计。他记得五、六岁时，在外做小生意的父亲，每年冬季回家探亲时，都请人教他读书认字。八岁时进了本村新办的小学读书，这个学校实行的办法，是学得快的可以多学。在国文方面，张劲夫一年就学完了四年的课本。后来改读私塾，要求学生死记硬背，背不出的要打板子，他从没受过先生的惩罚，这使祖母非常高兴。
1924年冬，家庭人口增多，生活日艰，父亲与祖母商量，他这一房人口多，想迁居江浦县租地耕种。为了生存，祖母忍痛答应了。少年的张劲夫不愿离开慈爱的祖母。父亲对他说：“不走，不但书念不成，连饭也吃不上。”他在尝到了生活苦涩的同时，也懂得了他在这个大家庭里应当承担的一份责任。迁居江浦，对张劲夫还有一层原因，就是按照老传统，他被过继给四祖父当孙子，继承其在江浦的家产，延续那一支张家的香火。
张劲夫在江浦读完四书五经，15岁进入县城一所私立国文补习学校。靠租地种田的父母，养活5个孩子，已经借了几笔债，虽然想尽了一切办法，还是交不起学费、膳费。在一个下雪天，他见到母亲向学校送柴给自己抵膳费的情景，目不忍睹，决心要为父母分忧。他去求教于校长兼老师的邓西亭先生。邓先生向他推荐了陶行知在南京办的晓庄师范学校，说那里不收学费，吃住在农民家，费用低，很适合家庭困难的学生。
他抱着读师范能够将来当教师、以改变家庭贫困状况的目的，1930年5月，踏进了南京晓庄师范学校的大门。
晓庄学校末期生山海工学团团长
随着五四新文化思潮的兴起，二十年代的中国出现了一场平民教育和乡村教育运动，其代表人物之一的陶行知先生，于1927年创办了晓庄师范学校。它不同于中国的正规学校，倡导“教学做合一”的理论与生活实践。晓庄师范学校实际也是中共地下组织在陶先生“篱笆墙”里的一个秘密活动据点。
1930年夏季，张劲夫到晓庄学校时，学校已被勒令解散，师生正在进行护校运动。张劲夫在校学习三个月，成为晓庄师范的末期学生。进校时没有见到陶先生的面，首先见到的是陶先生的《护校宣言》。他号召“大家起来保护晓庄，爱护人权，爱护百折不回的和平奋斗，爱护教人做主人的革命教育，爱护向前上进的时代革命，爱护自由平等的中华民国之创造，爱护人人有工做、人人有饭吃、人人有水仙花看的理想社会之实现。”这些话深深地打动了张劲夫。接着，他读了陶先生写的书，了解了陶先生是要在穷国家探寻办教育的穷办法，学生在“做”上学，老师在“做”上教，活学活用。他非常赞成陶先生提倡的“小先生制”，以及“即知即传人”和“知识为公”等主张。陶先生认为书只是一种工具，是做学问的工具，因此提倡要活用书、用活书，而不要死读书，读书死。他极其重视德育，有一副流传甚广的对联：“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。”此时的张劲夫，是像当年看待祖母的世故经一样，来看待陶先生的真知灼见。
晓庄学校被迫解散后，张劲夫到南京太平门外蚕桑试验场作工读生。两年毕业后，当了蚕桑指导所主任，算是找到了工作。但是，“九一八”“一二八”事件接连发生，对他刺激太大，“国之不存，何以家为？”他自觉地投入到了南京学生的救国运动中，但到底该如何救国，并不清楚，为此苦闷极了。当他得知对陶行知先生的通缉令被取消后，就去上海找陶先生，此后就在山海工学团工作。
山海工学团，是陶先生创办的另一个很有影响的教育团体。1932年10月1日成立于宝山的大场，主要招收农民和工人的子弟，实行半工半读。因为大场地处宝山与上海之间，故以“山海”名之，也兼有因日军侵占山海关而表示誓死收复国土的意思。什么叫工学团呢？陶先生说：“工”就是工作，“学”是科学，“团”是团结。工以养生，学以明生，团以保生。就是以大众的工作，养活大众的生命；以大众的科学，明了大众的生命；以大众的团结力量，保护大众的生命。
张劲夫跟随陶先生在山海工学团学习、奋斗了四年，他认为，在这一时期，陶先生进一步教会了他“怎样做人，如何做人。”陶先生提出“人民第一，人民至上，一切为人民”“捧着一颗心来，不带半根草去”“行是知之始，知是行之成”“行动是老子，知识是儿子，创造是孙子”以及“爱满天下”等等，这些用真情和真知凝炼出来的格言，像火焰那样温暖人，像磁石那样吸引人。陶先生的伟大品格影响了张劲夫的一生。古人云“经师易遇，人师难逢”，张劲夫后来在《思陶集》中深情地说，“他是我在旧中国遇到的一位难得的人师。”张劲夫还说，“陶夫子是促使我提着头去找共产党的重要推动力。”
1933年，张劲夫开始受到中共上海地下党的影响，知道了“社会主义”思想。苏联第一个五年计划的成功，使他更坚定了拥护共产党的信念。他在陶先生鼓励下用写稿得来的300元稿费，还清了家庭的债务，把家安排好了，丢掉了后顾之忧，勇敢地投身到了革命的洪流之中。他向晓庄学校同学、地下党员王洞若提出入党的请求，1934年先加入了党的外围组织“新兴教育工作者联盟”（亦称左翼教育工作者联盟）。1935年12月又经王洞若介绍，正式加入了中国共产党，当时他的公开身份是山海工学团团长（即校长）。
张劲夫入党这年，日本帝国主义入侵华北，国民党采取不抵抗政策，北平爆发了“一二九”爱国学生运动。陶行知随即请南下学生领袖到工学团作报告。12月27日，上海成立“文化界救国会”，山海工学团以集体的名义加入救国会。1936年1月23日成立国难教育社，陶先生被推举为理事长，张劲夫担任该社总党团委员，公开身份是总干事，参与了上海各界救国会的领导工作，为党坚持上海的地下斗争做出了贡献。
文章来源：中国陶行知研究会网
