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第六届学习型城市国际会议在沙特举办

第六届学习型城市国际会议12月3日至5日在沙特阿拉伯王国的联合国教科文组织学习型城市网络成员城市朱拜勒工业城举行。

会议以“处于气候行动前沿的学习型城市”为主题,为世界各地的城市交流经验和制定联合行动计划提供了重要机会,以加强学习型城市在应对全球挑战,特别是气候变化方面的作用。

大会提出,为气候行动而终身学习。到2050年,预计近70%的人口将生活在城市地区。因此,有针对性的政策干预对于遏制迅速增长的排放至关重要。140多个联合国教科文组织会员国于2022年通过了《马拉喀什行动框架》。该框架促进成人学习和教育,将其作为为个人提供应对气候危机所需知识和技能的关键杠杆,并使他们成为变革的榜样。通过将气候教育融入终身学习,特别是通过社区学习中心和学习型城市,促进整个社区参与。同时,气候变化教育必须具有包容性,考虑弱势群体的学习需求。学习型城市为通过终身学习改变城市环境提供了一个有效的框架。

会议促进城市对气候危机应对措施和气候行动终身学习倡议的共享;促进对可持续发展教育和终身学习在建设有复原力社区中作用的讨论;促进可持续、有弹性的学习型城市建设,并将学习技术用于气候行动;强调女童和妇女在气候危机中面临的挑战和发挥的作用,并确保在政策实施中遵循包容性原则;加强教育、可持续城市气候行动与可持续发展目标之间的联系,扩大全球伙伴关系,以统一应对环境紧急情况。

大会现场,中国武汉市等全球10个城市被联合国教科文组织授予“学习型城市”奖。截至目前,全球学习型城市网络有79个国家的356个成员城市,覆盖超过3.9亿居民。我国有12个城市加入了全球学习型城市网络,其中,北京、上海、杭州、成都、武汉5个城市先后被联合国教科文组织颁发“学习型城市”奖。中国是2015年颁奖以来历次大会均有获奖城市的国家。

作者:杨树雨(作者系中国教育发展战略学会终身学习专业委员会副理事长兼秘书长)

文章来源:《中国教育报》2024-12-109版名:环球周刊



发布者:   发布日期: 2024-12-17     返回
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