近年来，陕西省渭南市富平县教育体育局坚持多元拓展、教体结合，下大气力促进“五育”融合，积极构建德智体美劳全面培养的教育体系。
清晨，激昂的音乐响彻东区小学的校园，学校管乐团的学生们正在社团教师的辅导下进行合奏演练。学校在落实常规、薄弱学科上下足功夫，开发特色社团，发展学生特长，让学生在“向阳而生、向美而行”的校园文化熏陶下茁壮成长。
“学校重视学生核心素养的全面发展，夯实常规教学，打造特色社团，以‘三团三队’建设为引领，有百余个社团供学生自主选择。学校管乐团目前是富平县第一支学生管乐团，乐团A团现已初具规模，B团强化训练，C团逐年纳新，保障了管乐团发展的迭代更新，学生们在学习中收获技能，更收获自信。”东区小学管乐团辅导老师张景说道。
庄里初级中学则建立了校委会决策、政教处管理、年级主管检查、班主任落实、全体师生共同参与的全员育人管理体系。学校开设了32个学生社团，涵盖体育、艺术、音乐、舞蹈、文学等多个领域。
“我校常态化开展安全法治纪律教育、心理健康教育、思想道德和文明礼貌教育，给青春期学生健康成长奠定了良好基础。学校积极推进特色社团建设，600人安塞腰鼓社团成为学校的名片，足球社团连续三年获富平县中小学足球联赛初中男子组冠军，2024年获初中女子组冠军，跳绳社团连续两年获富平县中小学生跳绳比赛（初中组）团体冠军。”庄里初级中学政教处主任张光明说道。
庄里小学的小提琴社团成立于2023年秋季，孩子们在老师的专业辅导下，小提琴演奏水平得到快速提升。学校成立12个社团，制定社团发展目标和计划，在每周四进行社团训练活动，为学生们提供了展现才华的广阔天地。
“庄里小学坚持‘优秀+特长’的培养目标，形成具有特色的艺术教育培养模式，让特色教育与学科教育相融合，在学校红色积淀的‘和乐校园文化’下，组织开展各类社团活动，用‘和乐教育’培养出更多全面发展、特长突出的学生。”庄里小学少先大队辅导员江慧芸说道。
陕压小学作为“全国青少年足球特色学校”“陕西省艺术教育特色学校”，在五十多年的文化传承和知识传递过程中，秉承“松蕴育正知”教育理念，构建六大类校本课程体系和24个特色社团，融合传统文化和时代元素挖掘学生潜能，实现了整体育人的目标。
“足球、舞蹈、合唱属于学校传统精品社团，足球社团在过往的十届全县中小学生校园足球联赛中，我们7次斩获（小学组）冠军，舞蹈社团、合唱社团等也多次获得县级比赛一等奖，其中‘那些花儿’舞蹈社团荣获渭南市精品社团一等奖。今后，我校将继续深化多元化社团课程体系建设，提升育人品质，为每个孩子描绘成长底色，促进学生全面而有个性地发展。”陕压小学校长李靖说道。
据了解，2024年，富平县教育体育局创新素质教育工作模式，关注师生心理健康测评，持续开展家庭教育讲座，以教育教学质量提升为核心，深化育人方式改革，完善普通高中学生综合素质评价制度，办学质量位居全市第一梯队。
“今后，我们将紧紧围绕‘立德树人’的根本任务，主动服务和融入全县教育高质量发展大局，全面优化中小学素质教育课程，打造特色活动，不断提升富平中小学生综合素质。以赛促教，以赛促学，探索‘以艺育美、以体润德’新模式。同时，持续化解富平中小学生节假日托管等家长关注的热点问题，努力推动富平教育高质量发展。”富平县青少年校外活动中心党支部书记、主任刘妮娜说道。
作者：黄涛（作者单位：渭南市富平县融媒体中心）
文章来源：学习强国/全国学习平台展播/陕西学习平台/县级融媒【城乡教育】/2025-01-13（转载时图片有删减）
