| 毛天祥
“让所有孩子都能上得起学，都能上好学……”3月5日，温家宝总理作政府工作报告讲到促进教育公平时，全场响起热烈掌声。全国人大代表、北京市市长赵凤桐表示，为了确保打工子弟享受到更好的义务教育，还是希望更多学生到公办学校读书，这些学生进入公办学校读书。
赵凤桐代表希望更多学生到公办学校读书，打工子弟们又何曾不想呢？如果就读公办学校轻而易举的话，谁还愿意去办学环境和条件都不如公办学校的打工子弟学校呢？其实，正是因为就读公办学校的门槛过高，打工子弟们才被“逼”去打工子弟学校。 确实，最近几年各地都出台了措施让农民工子女沐浴“教育公平”的阳光，但享受关爱阳光的条件却有些苛刻。以赵凤桐代表所在的北京市为例，流动儿童少年如需借读，需当地政府的户籍证明、身份证、在北京市的暂住证和外来人员就业证等证明材料方可提出申请。 手续如此复杂繁多，农民工需要填写的材料，需要“乞求”的部门多如牛毛。更让人费解的是，就业证、劳动合同等，居然也是打工子女入学的“门槛”之一。这些门槛看似合理，但具体操作中稍有不慎，就有可能演变为农民工及其子女饱受歧视的过程。如此做法，最后不仅会把众多农民工子女“逼”到民办学校，而且难免会刺激到农民工子女幼小的心灵并留下永久的伤痕。其实，那些条件简陋、收费较低、入学程序简单的民工学校之所以如雨后春笋般破土而出，一定程度正与公办学校入学门槛过高有关。
学校是教书育人的地方。公办学校应该给学生，尤其是农民工子女营造一个人性化的环境，给他们更多人性化的教育。毕竟，“人文关怀”、“以人为本”，这些不单是基本的管理和服务理念，更应体现在触手可及的现实生活中，体现在一个个具体的细节里，在具体的操作上应该更加利民便民，更加充满人性化。唯如此，才能真正让农民工子女与城市的孩子“同在蓝天下，共同成长进步”！
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