天天都过儿童节——陶行知如是说

一年一度儿童节。儿童节以前很长时间，各个学校就已经忙起来了，忙着排节目，忙着练歌曲，忙着搞各种比赛，忙着装饰教室……总之，一派节日气象！学生们盼啊盼啊，盼着儿童节赶快到来，因为他们除了学校给他们的这份激动而外，他们的家长们也早早地就许了愿：买玩具、买衣服、出去玩、吃麦当劳……一年当中，六月一号，是他们最幸福的一天了。这一天，没有了家长的呵斥，没有了沉重的作业，没有了老师难看的脸，没有了担惊受怕的心，六一节，多好！

是的。我们的少年儿童，生活在当今这样一个时代，理应是无比幸福的。和平的年代，和谐的社会，安定的生活，儿童应该是最快乐的。可是，当我们面对现实的时候，常常会问，除开六一儿童节以外的日子里，他们也是快乐的吗？

我想到了陶行知。63年前，儿童节的前夕（那时的儿童节是四月四日），他写了一篇文章《民主的儿童节》。他说：“幸运的儿童，是一年三百六十五天，天天过儿童节。”所谓“月到中秋分外明”，是因为中秋以外的日子那个“月”并不“明”。他又说：“儿童节，是觉悟大人为全体儿童争取幸福的节日。我们不但是要为儿童争取一日之快乐，而且要为儿童争取长期之幸福。”那么，什么是儿童的幸福呢？陶行知用通俗的语言解释说：

所谓儿童的幸福究竟是些什么？这可以拿老百姓所爱好的“福禄寿喜”四个字来说明。

（一）福，有母爱，有书读，有东西玩，有六大解放。有学当其材之培养，有小小创作的机会，有广大的爱护后代的同情。

（二）禄，吃得饱，穿得暖。

（三）寿，不受恐怖，不被剥削，不受伤，不害病，不夭折。

（四）喜，过年过节，皆大欢喜。

若想实现这四大幸福，我觉得要使小孩子们得到四种东西：

（一）玩具团体娱乐的玩具。

（二）学具进修学问之工具。

（三）用具日常生活之用具。

（四）工具手脑双挥之工具。

陶行知替儿童想得多么周到！这一切正是儿童们所最需要的。其实，他老人家六十多年前的这个目标是不难实现的。然而六十几年后的今天，也并不是每一个儿童都享受到了啊。我进而想，只是在六一这一天准备了许多礼物（包括物质的和精神的）送给孩子，也许是不难的。难的是让儿童们天天过儿童节，天天幸福，天天快活，那就是很难很难的了。做到这一点，基本上同物质无关，它主要是要有一种精神，一种理念，一种人文的关怀。如果我们的孩子每一天都很幸福，都和过节一样，那他们也就不像现在一样，对儿童节赋予那厚重的内涵了。

走笔至此，我忽然想到了一串数字：12315。

为争取消费者的权利，国际消费者组织联盟于1983年确定每年的3月15日为“国际消费者权益日”。在我国，为了更好的保护消费者的利益，为了使申诉举报电话达到易记、方便、规范，更好地发挥其服务于人民群众、服务于监督社会主义市场的作用，国家工商局在信息产业部的支持下，于1999年3月将消费者申诉举报服务电话号码统一为12315。也就是说，一年十二个月，消费者可以一直受到法律的保护。也就是说，我们消费者天天都在过“消费者权益日”，天天都在享受被法律保护的幸福。我想，陶行知说的“让儿童天天都过儿童节”，不也就是让儿童天天都享受到教育和生活的快乐和幸福吗？陶行知的话，更使我们感到自己肩上责任的重大。我们的任务不光是传道授业解惑，我们还要给学生以更多的关怀和呵护，给他们做人和做事方面的引领，把我们的学生培养成为成功人士。到那时，我们的学生无疑是快乐的；而我们自己也会充分享受到育人的快乐了。

（作者：琴岛教师成长工作室）

发布者: 陶桃发布日期: 2007-06-01 返回