日前，英国高校联合招生委员会发布今年招生数据：截至今年6月，英国有376860名女性申请了大学，而男性仅有282170名，比女性少了近三分之一。这是英国高校连续第七年出现男少女多现象。
与英国高校相同，“阴盛阳衰”也成为当今中国高校的一种普遍现象。
大学频现 “公主班”
男女比例差异令人担忧
据中国教育部统计，自2009年普通本专科女生比重首次超过男生后，男女生数量差距越来越大，2010年，考上大学的女生数量比男生多33万。
从传统意义上讲，农林院校男多女少是正常现象。但中国农业大学招生办对外透露，自2002年起，该校女生比例以每年1%到2%的速度攀升，到2011年新入学的女生比例已达57.34%，曾经的“和尚班”已绝迹，取而代之的是女生宿舍入住紧张、部分专业女生太多等问题。北京林业大学也表示，从2008年开始，女生比例达到了60%以上，到2012年，北林的男女比例已达到3∶7，纯理工科专业里的女生人数正逐年增加。
“和尚班”绝迹、“公主班”频现，是目前高校“阴盛阳衰”的现象之一。在南京，“南师大的美女东大的汉”早已成为“优良传统”，东大男生多是多年的传统。近年来传统在悄悄被打破，东南大学2011年女生数量增加到1614人，比例增至40.49%。
过去女生只在经管、外语等专业中占优势，现在一些理工科专业如信息工程、电气工程与自动化等，女生人数也在逐年增加，机械类专业男女生的比例已经持平了。在语言播音等专业，几乎都是“公主班”，每个班仅一两个男生作为“点缀”。一些被戏称为“纯爷们”的专业，则闪现女生的身影，比如武器系统与发射工程专业，以前没有女生填报，2012年女生比例占到了14.29%!
三因素致“阴盛阳衰”
现行教育体系更适合女生?
英国的教育专家普遍认为，我们必须接受这样的事实：两性之间确实存在差异，现阶段的教育体系更适合女孩。
伯明翰大学教育与就业研究中心主任史密瑟教授表示，男女数量的巨大差距是由多种原因造成的，这种现象可以追溯到当代教育初期阶段。十五年前，男生在高年级名列前茅，但在如今的教育体系下，女生在学校的表现通常好于男生。
应试教育体系，被认为是高校“阴盛阳衰”的原因之一。专家认为，近些年来，英国政府减少课程作业而投入更多的精力到年底考试，如CCSE(中等教育普通证书)和A-level(英国高中课程)上。从总体上讲，女性的口头表达能力明显强于男性，而男性所擅长的领域是数字和空间。女生更喜欢交流，并且能比男生更为快速地适应校园生活。
一些以女性为主导的职业，像护理和社会工作等近几年也作为专业被纳入了高等教育体系。另外，一些男性擅长的职业，则成了职业教育的范畴，史密瑟教授说：“从多年的调查研究数据来看，男性更倾向于从事职业技术工作，例如管道工程、构造等。如果有喜欢并且收入颇丰的工作等着你，高中毕业直接上岗又何乐而不为呢?”
英“开门”政策遭批评
大学该不该培养女工程师
今年5月，英国教育部发布了一项示范性方案，即“开门”政策，目的是去除与性别相关的障碍，这些障碍往往阻碍女性在工程、科学、计算机、制造业等方面的发展，从而鼓励更多的女性从事理工科研究，缓解在这些领域中员工短缺的窘境。
英国教育部大臣伊丽莎白·特拉斯指出，英国一直以来被“科学荒漠”现象困扰，科研人员匮乏。有数据显示，当前在英国近半数的、各层次的公立学校里，没有女生选择学习A-level(英国高中课程)里的物理;从目前英国企业雇佣员工的数量来看，仅有八分之一需要高级科学、 技术、工程或是数学技巧的工作是由女性来负责的。
“开门”政策刚刚出台，就遭受了英国社会质疑，被指将加剧高校“阴盛阳衰”。英国企业数据库主任乔伊斯·莱恩指出，从《卫报》的一项新调查来看，在过去七年里，选择计算机、工程等理工科女生人数增长速度远远高于男生，超过20%的女生考虑将通用工程作为自己的专业并纳入职业规划，这与七年前相比增加了16%;而同一时期，男生对此学科的兴趣增长率与七年前相比仅为5%左右。在生物学、化学等基础学科中，女性和男性感兴趣的人数差别也缩小至2%。
大学到底该不该培养女工程师，这是一个令人深思的问题。科学教育委员会理事斯图尔特·法默表示，女生不能学好物理一类的学科是个大问题，这并不仅仅是男女天性差异造成的，社会舆论压力和标准的影响不应该被大家低估。
英国格拉斯哥大学的心理学家海斯贝特·斯托特博士则批评了当前教育部鼓励许多女生学习诸如计算机、工程等专业的做法。他认为，迫使女性从事传统男性占主导的职业是“浪费时间”。学校应该在教育体系上放弃两性平等这一荒谬的观念，因为这种举动“根本就是否认了人类的生理和天性差异”、“鼓励更多的女性投入传统男性优势学科如工程、物理、计算机等理工科专业的趋势需要废除。”
他指出，当今很多政治家、学校领导和博学多识的社会团体对生活和工作中保持两性平衡这一议题，显示出了极大的兴趣并进行了一系列地探索，但事实证明，这些研究是在浪费时间，因为男女天生的差异意味着他们生来感兴趣的学术科目和职业就不尽相同。他补充道，有人呼吁国家培养更多的女工程师和男护士，这根本就是无稽之谈。（新闻来源：中国教育报）
