因为工作关系，我得以在法国巴黎的一所纯初中校、一所纯高中校和一所国际学校工作了一段时间。零距离接触巴黎的教育，让我这个中学老师有了更多的感悟。
和中国一样，法国也非常重视基础教育。就考试而言，巴黎同样有严格的考试制度。不过，与国内长期以来“一考定终身”有所不同的是，巴黎的学生更重视平时的成绩，因为每次的考试成绩都会为他们将来的升学提供一定的依据。在此情况下，即便是只有5分的小测试卷（试卷的分数除大考外，由老师依据题目的多少和难易程度来自行决定，可以是5分、10分、20分等不同），学生也是蛮拼的。这样的考试制度，促使学生把功夫下在平时，而不是靠临门一脚取胜。
除了考试受重视，巴黎的学校对家校结合也非常重视。在每学年的三个学期中，每学期都要开一次班会，类似中国的家长会。这个班会由校领导、任课教师、班主任、家长代表和学生代表参加。会上，班主任除沟通班级中的问题外，还会对班里的每一名学生进行客观分析，当然主要是分析学习中的问题。让我觉得有意思的是，不管学生成绩如何，老师都对他们充满期待，没有恨铁不成钢的意味，写下的评价多以激励为主，比如，“他在XXX方面还能做得更好！”而且，写A学生的评价和写B学生的评价绝不雷同。
因为老师要在班会前对每个学生写出个性化的评价，所以会前要做大量的准备，做到在会上言之有物、言之有据，要针对到每一个学生，可以说这个班会真正是为学生私人定制。此外，家长也会对学校提出要求和希望，双方都很坦诚，往往一开就是两三个小时。由于我住在学校的原因，好几次我看见他们开到晚上八九点。因为是占用老师的休息时间开会，他们并不喜欢，但也只能遵守学校的规定。
巴黎的学校，对学生的管理相当严格，并不是此前想象的那样随意。比如初中校德彪西中学，一旦学生违反规定，老师就会记录下来，如果学生连续违反三次，那么该生在别人休息时要多上一小时的课，以示惩罚。同时，老师还会将学生的各种问题记录在他们手里的一本册子上，比如说不完成家庭作业、不遵守课堂纪律等，老师都会如实记录下来，学生回家要拿给家长签字，方便家长更详细地了解孩子在学校的情况。而在奥尔博来特高中，犯错误的学生不仅会遭到老师的严厉批评，还会被轰出教室，送到专门管教学生的教学处让其接受教育。
在对老师的管理上，学校规定老师有事要提前向学校办公室和学生处打电话请假。到了该老师上课的时间，学生就会到专门的教室，由专职教师看着他们上自习。学校老师之间不相互调课，这样做避免了老师的随意性。（新闻来源：现代教育报）
