8月31日是江西省婺源县赋春小学开学的日子，这一天，学生们在自己父母或是爷爷奶奶的陪伴下，陆陆续续地来到了学校。自2004年开始，婺源县赋春镇调整撤掉了一所又一所山村小学，大多村委会的三年级以上学生集中到镇寄宿制学校上学，这些年幼的孩童将离开家人的照应，开始他们独立的校园“寄宿制”生活。年纪幼小的孩童在父母的带领下去学校报到。
四年级新生戴川初到新学校，很兴奋，想拍一张照片留念，说要把照片寄给在外打工的爸爸妈妈。 戴向阳 摄
一名小男孩蹲在地上，等着去帮自己报名的爸爸。 戴向阳 摄
家长在向老师询问相关情况，恳求老师能对自己的孩子用心管教。 戴向阳 摄
学生们自己整理自己的床铺，这些事，以后都要自己做了。 戴向阳 摄
一名小女孩在看学校的宣传板。戴向阳 摄
大年级的学生，早己习惯学校的生活。他们一到学校，就和久末见面的同学玩起了篮球。 戴向阳 摄
爷爷带着自己的孙子来到新的宿舍。（拼图）戴向阳 摄
中广网婺源9月1日消息（记者 胡啸 通讯员 戴向阳）开学了！父母或是他们的爷爷奶奶们带着满腔的期望把孩子送到了学校。这是记者8月31号在江西省婺源县赋春小学拍摄的一组镜头。
山村学校大撤并后住宿制学校让学生幼小离开家人照应独立在学校生活，不适应让一些学生产生厌学感或是失去家人管教，老师监管不到位，或将出现新的留守儿童的新问题。而且住宿和生活费用的支出又增加了乡村家庭的负担。成为中国乡村教育依然面临的窘境。
2004年，婺源县赋春镇调整撤掉了一所又一所山村小学，大多村委会的三年级以上学生集中到镇寄宿制学校上学。现在赋春小学成为中心小学之一。服务范围为周边14个行政村，学生来自方圆20公里的各个村庄。
校领导说，随着农村中小学布局调整的加快，应对小学生生源日见减少，学校要得以发展，根据实际情况，必须整合教育资源，寄宿制学校己成为农村义务教育的主流。
但一些学生家长对撤并山村小学却颇有怨言。该镇沙古坦一村民说，才8岁多的孙儿，这么幼小，怎么放心得下？他告诉我，没办法，村里只有到二年级班，三年级就要到镇上来读，他家离镇上只有十来里路，还不算远，过个二三天来学校照应一下。第一天到校，长溪村的新生戴飞，看到爸爸要回去，眼泪就流了下来。有些家长也对能到镇上集中读书表示赞成，他们认为，学生能独立生活学习，这是对他们一种很好的锻炼，而且镇上的老师素质和教学质量比村里的老师好，这不是用钱来比较得了的，只要学校能管理上不出问题，就是好事。
学生寄宿也加重了大家的负担，寄宿费、生活费、来回车费加上每学期的学习书籍的费用，偏远的山村一年下来，少不了三四千元。这对一个普通农民家庭来说，是一个相当沉重的负担。近几年，国家对家庭贫困的学生寄宿生还补助生活费，一学期补助250元。但对真正贫困的人来说，住读的额外费用远远不止这些。
村小大规模合并后，学生上学路途遥远，有些村庄就是乘坐存在安全隐患的农家车每星期回家。山上的孩子遇上大雨或雪天，车辆不能正常运行，就要走几十里山路回家，许多家长这个时候，担心孩子安全，就到学校等学生一起陪护回家。
曾几何时，“人民教育人民办”，“将学校建在农民的家门口”，是政府的一种必须然选择。今天，我们是教育资源整合后大量废弃或是空闲的中小学校舍，一边却又是山村条件艰苦，小学优秀教师不愿去任教的现实，以及百姓对优质教育资源的渴求，新时期下的中小学合并己有许年，越来越多的无形和有形的支出，加重了中国乡村民众的负担己是事实。产生新的教育不公和新的上学“难”问题又由谁来解决呢？（新闻来源：中广网）
