9月26日下午，由上海师范大学陶行知研究中心、上海市陶行知研究协会、上海教育丛书编辑委员会共同主办的“《陶行知与上海教育》《上海民工子女教育状况蓝皮书》首发式”在上海师范大学外宾楼召开。新政下的民工子女教育座谈会在首发式后召开。
首发式上，上海师范大学党委书记、上海师范大学陶行知研究中心主任、上海市陶行知研究协会副会长陆建非教授，上海教育丛书编辑委员会执行主编夏秀蓉等出席仪式并发表讲话。上海师范大学陶行知研究中心特聘研究员、《陶行知与上海教育》编著屠棠先生介绍编写情况，上海教育丛书编委会资深编委刘期泽先生作点评。田园中学校长陆振权、东辽阳中学书记吴鸿春作为代表发言。
与会代表对两书首发表示高度肯定和祝贺。《陶行知与上海教育》是在陶行知教育思想理论研究领域的一本力作，也是陶行知教育思想理论研究的重要成果，全书多视角多维度探究和还原了陶行知与上海教育千丝万缕的联系，具有重要的存史鉴今意义。《上海民工子女教育状况蓝皮书》将研究触角引向社会，是见证上海民工子女教育发展历程的一部重要史料，对政府决策具有重要的参考价值，与此相关的研究成果已获上海市政府决策咨询成果奖，该书正式出版前，陆建非教授带领研究团队对民工子女教育问题进行了长期跟踪研究并取得大量宝贵的调研样本和数据。
此次两书首发式恰逢习近平总书记于教师节前同北京师范大学师生代表座谈讲话发表之后不久，习近平在讲话中多次引用伟大的人民教育家陶行知的教育语录，已引发全国师生和陶研界学陶、师陶、研陶的新一轮热潮。此次两书依托上海师范大学陶行知研究中心、上海市陶行知研究协会两个平台举行首发，可谓恰逢其时。
首发式后，召开了由上海师范大学陶行知研究中心、上海市陶行知研究协会共同主办，上海市嘉定民办行知小学协办的“新政下的民工子女教育座谈会”。上海市陶行知研究协会会长、上海市教育发展基金会理事长王荣华发来专函对座谈会的召开表示肯定和勉励。他指出：“一个更精彩的时代正在拉开帷幕，虽然改革发展进入攻坚期和深水区，各种矛盾风险挑战之多前所未有，唯有我们以对祖国、对人民、对教育改革与发展‘捧着一颗心来，不带半根草去’的精神，主动作为，化解矛盾，坚守一个教育工作者的良心，大胆地说，认真去探索、去实践，以我们的责任和勇气去拥抱这个时代！”上海师范大学党委书记、上海师范大学陶行知研究中心主任、上海市陶行知研究协会副会长陆建非教授等出席并作总结演讲。
围绕“新政下的民工子女教育”这一话题，熟悉政策背景的政府有关部门领导、长期关注民工子女教育问题的有关专家以及直面一线民工子女入学问题的机构和学校代表展开热烈的交流研讨。上海市人大常委会法制工作委员会副主任施凯以“理性看待进城务工人员子女教育问题”为题作报告。上海师范大学发展规划与内涵建设办公室主任、高等教育研究所所长、上海师范大学陶行知研究中心兼职研究员岳龙教授等作为专家代表发言。江南三民文化中心主任范敬贵、嘉定区行知小学副校长张路、浦东新区弘德学校董事长周树毅、崇明县前哨学校校长崔淑杰等同与会嘉宾进行了深入交流。
上海师范大学陶行知研究中心、上海市陶行知研究协会、上海教育丛书编辑委员会、上海教育出版社、上海市中小幼教师奖励基金会、上海市教育发展基金会、上海市陶行知纪念馆、区县教育局、区县陶行知研究会、上海市陶行知研究协会实验学校、民工子女学校等有关领导以及上海师范大学学校办公室、宣传部、团委等有关部门负责人共同参会。
（供稿：上海师范大学陶行知研究中心）
附：《陶行知与上海教育》《上海民工子女教育状况蓝皮书》简介
（一）《陶行知与上海教育》简介：
《陶行知与上海教育》一书由上海教育出版社出版，上海师范大学陶行知研究中心特聘研究员屠棠先生编著，陆建非作序。屠棠先生在陶行知研究方面起步较早，功力不凡，年近八十，著述不辍。全书多视角多维度探究和还原了陶行知与上海教育千丝万缕的联系。作者在叙述陶行知在上海有关教育的种种故事时，不仅折射出当时的市井风俗和轶闻旧事，而且引申出昔日的时政要务和国运民生，立体式的复原，可信可读；作者引用的陶行知《杀人的会考与创造的考成》一文，掷地有声，振聋发聩，对传统应试教育的讨伐铿锵有力；全书还选取了20个典型案例，不但涵盖了中小学和幼儿园，还包括宝山区、崇明县等地区和小学创造教育研究所等研究机构，这些较为成熟、可资可鉴的经验，比较全面地反映了改革开放以来上海教育界以陶行知为师、从陶行知教育思想中寻求教育智慧、结合自身实际创造性开展教育教学改革的生机蓬勃的局面；最后作者的结论是：早在陶行知常住上海之前，上海就已成为他经常往返之乡，成为他表达教育上破旧立新主张的重要阵地，成为他邀集有识之士共同为实现教育理想而奋斗的主要据点，他在上海从事的教育活动，既有力推动了上海及周边地区教育现代化的进程，又使他的影响迅速及于全国。另外，本书资料翔实，史论相连，论从史书，也是其一大智慧亮点。
（二）《上海民工子女教育状况蓝皮书》简介：
《上海民工子女教育状况蓝皮书》一书由上海师范大学党委书记、上海师范大学陶行知研究中心主任、中国陶行知研究会高等学校工作委员会主任陆建非教授等编撰，王荣华作序。该书较完整地呈现了上海民工子女教育的概貌，客观记载特定时期的社会史实，通过现状调查分析上海民工子女教育的基本现状，剖析困扰其后续发展的瓶颈问题，同时，借鉴国际经验提出破解难题的可行性建议。书中道：教育公平不等于“搞平均主义”，教育均衡发展也不等于“同等速度发展”，在加快发展中求均衡，在均衡发展中求公平与优质，使上海民工子女教育实现“相对优质均衡—新一轮不均衡—新一轮优质均衡”的动态螺旋式发展。促进随迁子女教育的优质均衡发展是一个长期的、渐进的、动态的过程，不可能一蹴而就，需要社会各界不懈努力，攻坚克难。全书视角独特，观点新颖，论证精辟，史料详实，是见证上海民工子女教育发展历程的一部重要著述，对政府决策具有十分重要的参考价值，与此相关的研究成果已获得上海市政府决策咨询成果奖。
（供稿：上海师范大学陶行知研究中心）
