浙江衢州龙游县塔石镇双联村热浪袭人。放暑假的孩子们玩乐嬉戏着。14岁的初一女生傅玉洁则在村口荷塘边，等着老师来家访——她渴望着老师的到来。她的班主任、25岁的年轻老师彭金川，手拿着一张手绘地图，准点到达。彭老师是外地人，去年刚到学校任教。如果没有这张手绘地图，她在电子导航上根本找不到双联村，“那会让学生等很久”。这张手绘的学生家访地图上，标记着龙游县塔石初中583个学生的所在地共130个自然村。手绘这张家访地图的是从教15年的科学老师蓝松林。他说，绘图的目的“就是让学生和家长见面不要走弯路”。
为什么会想到做这么一份地图？他说，源自前不久，他在学校教师交流群里看到的一个让他笑不出来的笑话：一个刚到学校不久的老师前往学生家里家访，却因为不熟悉路况，用手机导航程序，被导到了公墓。他费了好大的劲才到达目的地。塔石镇多山，这些年村合并速度也快，确实有很多路在导航上无法显示。而这些年，学校引进了十多名外地老师，他们对塔石不熟悉。“如果导航导不到地址，会给外地老师们的家访增添很多不便。这些年，我走遍了生源地的所有自然村，那我画一幅家访地图为他们导航好了。”想到这里，蓝松林有些兴奋起来，在百度地图上打出地图轮廓，然后凭借自己的记忆，将各个自然村一点点地画了出来。
6月27日，蓝松林手绘的这幅家访地图完工。在开教师例会时，蓝松林将地图展示给老师们看，立刻得到外地老师们的热烈欢迎。于是，学校将这幅手绘地图复印了50多份，每个教师人手一份。6月29日，家访正式开始启动，地图成了老师们必带的“宝典”。这些天，作为手绘家访地图的作者，蓝松林像一本活的百度词典，接受着老师们的咨询。“龙游塔石有很多方言——比如童家村。现在，当地人叫老虎洞、也有叫窑头的，是一个自然村里的不同位置。你如果光问童家村在哪，当地人可能回答不出来。所以，我得给他们几个备选答案。能想到这个点子，我很开心；能帮到师生们更顺利地完成家访，我更开心。”蓝松林说。
来源：腾讯教育
