来源：解放网-新闻晚报
5·12四川汶川大地震发生后，电视、报纸、网络、电台各类媒体滚动播放地震灾情，牵动了千千万万人的心，学生们也在每天不断地接收灾区前线的声音。记者从本市中小学校获悉，各校正积极开展各种社团活动、心理讲座，对学生进行心理按摩。
大声说出“我爱你”
柔弱的母亲用脊梁为怀里的婴儿撑起立柱，父亲竭尽最后一口气鼓励身边的儿子坚持挺过一百多小时……在卢湾区第一中心小学即将开展的“说说我有多爱你”的亲子活动中，家长和孩子将共述这些感人的故事。
“希望孩子们在讲述故事的同时，能体会亲情的伟大。学会体谅父母，珍惜亲情，更要将‘爱’说出口，”卢湾区第一中心小学大队辅导员耿愈老师说道，“在这个生命教育活动中，除了讲故事，我们还会安排家长与学生做些互动的小游戏。”
此外，耿老师还透露，为了让孩子勇敢地说出“爱”，在即将到来的父亲节，他们将组织学生为爸爸写封信，并通过学校的“温馨信箱”传递至每位父亲手中。
“爱心卡”释放情感
自地震发生后，死亡的威胁赤裸裸地展现在了孩子的面前。恐惧、害怕、痛苦……不断地积压在了孩子的心中。
为了缓解学生所承受的重压，市二中学的爱心社团为同学们竖起了一面“墙”。这面墙“直立”在市二中学的操场上，每一名经过的同学，都可拿起社团准备的“爱心纸”，写下自己对灾区人民的祝福，贴于墙上。小小的一堵“墙”，集聚着同学们满满的祝福。
市二中学心理教师周宇指出：“这样的形式，不仅可以让学生在执笔写下的同时，释放内心积压已久的情感，更可以让学生懂得感恩。知他人之苦，了自己之福，学会懂得该珍惜已有的生活。”
正面引导体现积极
在心理辅导课上，卢湾区一中心的心理老师余珏请孩子们将地震带给自己最大的感受写下来：悲伤、害怕、痛苦、死亡、伤心、悲惨、感动、同情、可怜、惨不忍睹、难受……
老师又问，你有没有为哪件事情特别感动呢？于是孩子们又纷纷提笔写了起来：母爱、坚强、勇气、不怕牺牲、求生欲望、勇敢、团结、众志成城、力量……
“谈到地震，孩子们的反应都是消极的。倘若无人引导，学生便会将这种消极的情感进行到底，”余老师说，“此时，就需要老师和家长来为孩子进行正面引导。让孩子从‘消极’中发现‘积极’。比如看到母亲为拯救孩子而死，虽然是死亡，但老师和家长可指引孩子看到母爱与坚强。尽管无法将遇难者全部救出，但解放军们不懈的努力可以让孩子看到众志成城的力量。”
余老师强调，不能让孩子只看到悲惨的场面，而无视了人性的光辉。只需稍加引导，让孩子明白天灾无情人有情。这样既能平复孩子的情绪，也能让孩子更有力地去克服他们面对的困难！
演练加强逃生能力
近期在卢湾区第一中心小学拉响了三次警报，举行了以“镇静应对科学自救”为主题的地震抗灾演练。此外，静安区威三小学还特别请专家自编了一套《地震安全教育教材》，图文并茂地向小学生介绍地震前兆、避险方法，及时补上一堂安全教育课。
遇到地震时，除了能躲在桌子旁边的避难方法，还有什么科学的方法呢？一中心的小学生都争先恐后的抢着说：“躲在墙角处。”老师在肯定他们的同时，还做了补充说明：也可转移到承重墙较多、厕所去暂避一时。于是演练再次开始，学生在老师有序地指挥下镇定自若地躲到四面墙角，让学生亲身感受下。警报再次响起，千余学生三分钟集体疏散。
