在广州市海珠区凤阳街，有一位退休老师，她每逢周末便骑上单车，到素不相识的人家教导别人的孩子，一坚持就是十年。不少在校边缘生、调皮生令老师头疼、家长无奈，但她却不抛弃不放弃，在她的长期引导下，50多名这样的孩子都已“改邪归正”。
这位令人敬佩的老师叫邓惠桃，今年62岁，2000年从学校负责德育工作的岗位退休后，便开始了义务挽救边缘生、调皮生的漫漫征途。邓惠桃说，每每看到叛逆的孩子沉沦，自己都心痛不已，“这些孩子本质都不是坏的，都不是无药可救的，不能放弃，要慢慢引导”。
在邓惠桃随身携带的记事本上，有几页密密麻麻的名单和电话号码。“这些都是目前正在帮教的学生。”邓惠桃说，自己周末的义务工作，就是帮教或帮助名单上的这些孩子，充当学生、家长和学校之间的桥梁。
退休近10多年，邓惠桃已帮教了50多个学生，现在有20多人已经上了大学或已工作、结婚。
“这些边缘生一开始一般都不接受我，有的学生甚至关上门冲我直吼‘别来烦我’。”邓惠桃说，遇到这种情况，一定不能放弃。“先找家长、老师和同学了解该学生的情况，再反复上门劝说，不让进门就隔着门劝说，一次不行就两次，三次，总有一天他会被打动的。”就是靠着这样的耐心与毅力，邓惠桃敲开了几十个边缘青少年的房门和心门。
工作之余，邓惠桃还喜欢写科幻小说。与别人不同，她写书既不是为了赚钱，也不是为了出名，而是为了教育青少年。“文学教育是一条很有效的路，文学作品能激发青少年的爱国热情，引导他们树立远大志向，培养他们对文学的兴趣。”邓惠桃说。
邓惠桃还自筹资金，把出版的12000多册书免费送给青少年阅读。晓园中学的一名学生对笔者说，读邓老师的破案小说能激发内心的正义感，“自己都想做一名中国刑警了”。
邓惠桃告诉记者，自己帮教的主要是13岁至17岁的青少年，一直追踪到18岁，甚至直到他们工作。“这个年龄段的孩子容易叛逆，不听话，最需要合理的引导。”邓惠桃说，最重要的，是关心他们的思想、人生理想以及家庭生活。
“这些边缘生，一般都是家庭出现了问题。我帮教的对象中，90%是单亲。”邓惠桃说，家庭状况不好会让不少孩子产生自卑感，从而自暴自弃，以叛逆的方式发泄内心的不满。“教育边缘青少年一定要找准教育点，最重要的是要贴近他们的内心。要去社区、学校、少管所了解他们在想什么，需要什么，把真心交给青少年，以心换心。还要让他们知道生存的意义，生存的目的，合理引导。经过半年左右的劝导，他们的思想就会有转变了。”
邓惠桃说，之所以需要长达几年时间的跟踪，是因为如果中途放下，学生可能觉得没依靠，从而出现反复的情况。“长期的交流能让孩子把自己当做知心朋友，说出自己的真实想法与要求。”(人民政协报；周松)
