为了生活得更好，成千上万的农民工如候鸟般奔波于落后的家乡和发达的城市之间，从一个地方迁徙到另一个地方。“对于农民工子女，要善于接近他们，体贴和关心他们，和他们进行亲密的交流。”黄彩云，江西赣州石城县东城初中教师，她的身边就有一个叫胡伟的留守儿童。 胡伟是黄彩云班上的一名学生，学习成绩差、爱捣蛋，还是班上的“小霸王”，是个典型的问题学生。“没有教不好的学生，只是教育方法不对。”作为班主任的黄彩云通过多次家访了解到，胡伟的父母双双下岗，家庭经济不好，父亲常年在外打工，母亲在家附近的小厂房做帮工，一周只能回家一次，胡伟从小缺少父母的关心和照顾。常年与爷爷奶奶一起生活，老人只注重对胡伟的物质保证，让他吃饱、穿暖，缺乏对他教育和学习的管理，使得胡伟养成了散漫的性格。
意识到胡伟缺少家庭温暖后，黄彩云决定联系胡伟的妈妈，并告诉她，“不能因为大人之间的矛盾而耽误孩子的教育，孩子的健康成长很需要和谐的家庭和温暖的爱。”黄彩云和胡伟妈妈开始了密切的联系，双方及时将胡伟的内心感受相互传达，尤其在召开家长会时，黄彩云还单独和胡伟妈妈在学习上以及对还存在的问题进行沟通。与此同时，黄彩云开始尝试通过班长周记与胡伟沟通。慢慢地，三人组成的沟通桥梁也取得了一定的效果，胡伟也开始与她和周记交流、谈心，日常的家庭生活、学习的心得等等。黄彩云还通过师生结对的形式成为胡伟的“关爱农民子女”结对志愿者，进一步在学习生活中对胡伟进行关心和爱护。
经过一段时间的努力，让黄彩云欣慰的是，胡伟的学习成绩和纪律性都有了明显的进步，“最重要的是变得懂事了”。胡伟经常在班级帮助其他值日同学打扫卫生，主动为上课老师倒水、擦黑板，得到老师和同学们的一致好评。
在一次学校运动会后，黄彩云意外发现胡伟在文体活动方面有特长，就开始让他担任班中的体育委员，只要学校有体育比赛或其它文体活动时她就主动与胡伟商量，并让胡伟参与其中，尽可能地发挥特长。
“每个农民工子女的身上都有自己的优点，只要我们教育者多给他们一份爱，每个人都很优秀。”黄彩云坚信，只要给农民工子女多一份关爱，给他们一片蓝天，他们就会向雄鹰一样展翅翱翔。 (新闻来源：京华时报)
