她是“85”后，心怀梦想。她叫张瑜，是万千“特岗教师”中普通的一员。从2009年开始，山西省连续3年从本、专科大学毕业生中招聘了9000名左右“特岗教师”。 山西省石楼县教朋焉中心小学，位于吕梁山深处的一道黄土山梁上，全校共有师生近200人。23岁的张瑜，今年刚从山西吕梁学院毕业，9月份正式成为教朋焉中心小学的“特岗教师”。
初见张瑜时，她正在上语文课。一个男孩在课堂上踊跃发言，张瑜走到他身前，和班上所有的同学一起，向他伸出拇指齐声高喊：“韩小龙，你真棒！”这是张瑜开展的“赏识教育”，鼓励学生“敢于犯错”，克服胆怯心理，增强自信。张瑜说，通过这种方式，学生们慢慢变得不再害羞内向，课堂气氛十分活跃。
短短3个多月，张瑜已经深深体会到了为人师的辛苦和不易。为了让学生提高学习兴趣，她不断改变教学策略、改进教学方法，结合农村孩子身边的事物来教学，让学习更有生活气息，寓教于乐。
乡村的生活，单调枯燥。孩子们放学后，校园里空荡荡，张瑜和另外两位女老师挤在一间宿舍里，除了聊聊天，就是看书备课。没有电脑，没有娱乐，唯一与外面的联系就是手机。学校十天放一次假，张瑜只能趁着这个机会去趟县城洗个澡。
在吕梁山区，冬季一天只吃两顿饭，早上九点一顿，下午四点一顿，张瑜也按照孩子们的生活习惯作息。张瑜说，她一开始很不适应这样的“生物钟”，常常饿肚子，只好偷偷回宿舍泡点方便面吃。
环境艰苦，工作辛苦，生活清苦。但与寂寞劳累相伴的，却是充实和满足。张瑜告诉记者，这些学生家庭条件艰苦，却格外懂事好学，学习进步很快。每到节假日，她总会收到孩子们亲手制作的小礼物，有的学生还把她的形象画到卡片上，写着“老师我爱你”，作为美术作业交上来。当地是有名的红枣之乡，每到收获的季节，孩子们总要送来最好的红枣给老师尝尝鲜。
随着时间的推移，张瑜慢慢适应了角色。“面对讲台下一双双求知若渴的眼睛，你心里就放不下了。”张瑜道出了心声，既然选择留在这里工作，就要在苦中寻乐，认认真真教好每一名学生。虽然偶尔也会因为想家偷偷抹眼泪，但她暗暗下了决心，把自己所学到的知识与学生分享，让他们更好地了解外面的世界。“因为对于贫困山区的孩子们来说，教育就是他们改变命运的希望。”张瑜说。
目前，在教朋焉中心小学，和张瑜一起工作的还有7名“特岗教师”。他们的到来，为这所山村小学增添了新鲜“血液”，教学力量得到加强，学科专业结构也更加合理。“他们挑起了学校的大梁，用青春和活力，给孩子们带来了全新的教育。”校长贺纪说。（新闻来源：科技日报）
