与教师走在家访的路上（图片由青岛九联小学提供）
【一周人物】这个世上，有一类人习惯于光说不做，华而不实；有一种人则会在认定了目标之后便执著地走下去，再难也不改初衷。王桂欣就属于后者。作为一名村小校长，王桂欣说，自己的最大心愿，就是要办一所农村最好的小学，让家乡的孩子们享受到最好的教育；就是要让乡村的教师和医生一样，越老越吃香，越教越让孩子们喜欢。说这话时，王桂欣目光如炬，没有半点犹疑——
■在城里生活得好好的我，不是和安逸舒适的生活过不去，而是心里一直埋藏着一个和玫瑰一样美好的梦想，那就是要为家乡办一所最好的学校，要让农村孩子享受到和城里孩子一样优质的教育。
■一直扎根在心底的愿望开始蓬勃地向上生长，像玫瑰花枝一样分出了第二个枝丫——只要大家努力，农村教师一样也可以成为好教师。
■玫瑰花枝上又抽出了第三根枝条：我希望和我的教师团队一道，创造一个不老的传奇。将来，从九联小学走出来的教师，可以像医生这个职业一样——越老艺越高，越老越受欢迎，即使退休了，依然可以出去授课、讲学，用自己成功的经验培训新教师，影响更多的人，辐射更多的学校，让更多的农村孩子受益。
参加工作之后，我常常问自己一个问题：人这一生，究竟可以发挥多大的能量？到底能走多远的路？
1979年，我高中毕业回村当了一名民办教师，从普通教师、班主任做起，后来当了教导主任，直到成长为一名乡镇少先队总辅导员。
因为突出的工作业绩，1990年我被选调进了县城一所新建成的公办小学，1993年又被调入莱西市实验小学。在公办小学的15年间，我从没有忘记过自己是从农村出来的，也深知农村孩子是多么向往城里孩子的学校生活。
2005年春天，一场台风掀翻了庄扶小学校舍的屋顶，学校被迫停课。面对破乱不堪的校舍，莱西市政府、教体局与青岛九联集团协商，由青岛九联集团投资兴建一所现代化新学校，并决定由我担任新校校长。同年8月，我离开莱西市实验小学，回到自己的家乡——沽河办庄扶小学做校长，并开始在此基础上筹建新学校。
在城里生活得好好的我，不是和安逸舒适的生活过不去，而是心里一直埋藏着一个和玫瑰一样美好的梦想，那就是要为家乡办一所最好的学校，要让农村孩子享受到和城里孩子一样优质的教育。
当我走进当年曾经工作过，且留下许多美好回忆的校园时，却发现校舍早已破败，硬件设施也很落后，全校20多个教师，受过正规专业培训的青年教师很少，老教师仍在挑着教学的大梁。记得第一次走进教室听课，我的心异常沉重，没想到，在课程改革的大背景下，多数教师居然还在沿用以前的路数上课，不仅教学观念陈旧，教学方法和多年前比也几乎没有变化。并且奇怪的是，到了申报市级公开课的时候，本来是件很好的事情，全校竟然没有一个教师敢申请，一个个都把机会往外推，并且都是一个腔调：“我不行，让别人上吧。”在这种情况下，我一边跑设计院，跑工地，外出考察，为建新校忙碌，一边深入课堂听课，和教师、学生交谈，深入了解师资水平。新校建设进度很快，仅用8个月时间，土建工程便交付使用。
2006年10月，带着美好的憧憬，我们搬进了这所堪与城市学校媲美的新学校。从此，学校有了一个新的名字——青岛九联小学。而我，一直扎根在心底的愿望也开始蓬勃地向上生长，像玫瑰花枝一样分出了第二个枝丫——既然学校主要问题出在老师身上，那么，就从打造我们农村小学自己的教师团队开始吧！只要大家努力，农村教师一样也可以成为好教师！
这是一个崭新的开始。我知道，自己选定的这条路，不是一条开满鲜花的坦途。要改变农村教师教育观念和教学水平，也不会像变魔术那样简单。这意味着我和我的团队必定要披荆斩棘，伐木修道，走一段异常艰苦的坎坷路。
我开始在全镇范围内邀请有志气的年轻教师加入我们的队伍，不断给学校补充新鲜血液。一次次和教师谈心，一次次请来专家为教师们开讲座，拿出大量的经费送教师外出学习、培训、参加有名师参与的活动，鼓励教师买书、读书，学校负责报销费用。教师会上，我经常问他们：“请告诉我，为了自身专业发展和成长，你们需要什么样的帮助？只要说出来，有条件，学校就一定帮助你；没有条件，学校也会创造机会和条件帮助你。”因为，我想在教师心中种下这样一个信念：我们每个人都有成为名师的可能。只要有进步的愿望，校长就会全力以赴地帮助你去实现。
如果把一节好课比喻成一块美玉，那么，要让玉石展现出剔透纯净的本质，必然是要经历打磨的。为了能够让教师更好地掌握课堂技巧，我在学校里提出了“磨课”的主张。“磨”，就是打磨，是千雕万琢、精工细作的刀刻。打磨教师课堂，就是要通过教师反复备课、上课、评课、反思、改课，然后再上课，一轮轮循环往复，呈螺旋状递进，在不断改进的过程中掌握课堂结构，学习上课技巧，让教师在首先知道什么是一堂好课，如何上好一堂课的基础上，举一反三，争取上好相同类型的课。表面看起来，“磨课”磨的是课，但最终磨练出来的却是教师，是一个个优秀的、经得起检验的好教师。
斗转星移，转眼间五年时间过去了。五年里，九联小学无论是校园还是教师身上都发生了翻天覆地的变化。当年，村子周边许多人家因为羡慕城里孩子能够得到良好的教育，都想方设法把孩子往城里转学，但是现在，甚至有不少城里的人家也开始通过各种渠道，想把孩子转到我们学校里来上学。为什么会有这样的奇迹发生？我心里很清楚，是因为我们九联小学教师用自己的爱心、责任心还有过硬的素质和实力，赢得了人们的尊重。仅以2010年莱西市优质课比赛为例，我们一个小小的农村小学，11名教师参加比赛，其中5位教师获得一等奖,6人获二等奖。这正应了那句话：有实力，才会有魅力。
一个曾经不起眼的村小，有了今天这样大的发展，该满足了吧？但我没有。于是，玫瑰花枝上又抽出了第三根枝条——九联小学教师的成功，只是见证了一个奇迹，而这个奇迹，分明是可以复制的。这就意味着，可以有更多的农村教师走上这条专业发展的道路，可以有更多的农村孩子因此享受更好的教育。所以，我的第三个玫瑰心愿开始悄悄绽放：我希望和我的教师团队一道，创造一个不老的传奇。将来，从九联小学走出来的教师，可以像医生这个职业一样——越老艺越高，越老越受欢迎，即使退休了，依然可以出去授课、讲学，用自己成功的经验培训新教师，影响更多的人，辐射更多的学校，让更多的农村孩子受益。
其实，只要去努力，每个人都可以发挥更大的能量。名师也多出自草根，只要有适合的条件和土壤，每个教师都可以开出绚烂的花。
作为一名校长，我愿意为教师的成长浇水、培土、施肥。（新闻来源：中国教育新闻网）
