这两天，杭城一些小学陆续开起了新生家长会，除了认真聆听校长的报告，家长们最关心的一个问题是：我们孩子的班主任，长啥样？
昨天下午，杭州长江实验小学的新生家长会上，兜妈最开心的一件事，就是儿子的班主任是一位90后的男生。虽然小伙子今年刚毕业，可能没啥经验，但兜妈还是挺满意。
“因为是男老师，所以我喜欢。”兜妈对钱报记者说，“假如女老师在学校里扮演的是妈妈的角色，那男老师就是爸爸的角色，无论小男孩还是小女孩，成长过程中都需要这两种角色。”
男老师当一年级新生班主任，在杭城小学里不多见。长江实验小学今年新生6个班，就只有一个班的班主任是男的，比率只有17%，但已经是钱报记者调查所得数据的4倍。昨天，我们随机调查了杭城15所小学的一年级，总共172个班级，只有7位男班主任，比例只有4%。
钱报记者随后在钱报家长QQ群里做了一个调查，发现七成以上的新生家长欢迎男老师当孩子的班主任，只有不到一成的家长能如愿以偿。
一年级缺少男班主任
跟师范专业女生居多有关
一年级男班主任为啥这么少？有经验的高年级家长第一反应是，男老师是小学的稀缺资源，人数本来就少得可怜。采荷二小一位五年级家长说：“除了书法老师，孩子其他老师全是女的。”
钱报记者调查发现，爸妈们并没有夸大其词，师范专业里男生比例一直偏少。
江南实验学校数学老师李开滤，即将到一年级走马上任当班主任。他回忆说，自己于2008年从杭州师范大学初等教育专业毕业时，全班36人，只有5个男生，“我们班算多了，其他班的男生人数，连5个都不到。”
今年，浙江师范大学小学教育专业有了首届毕业生，总共68人，男生仅7人。
据杭城小学校长报料，在教师公开招聘考试时，男生不如女生，特别是在笔试环节，女生比男生厉害，所以能顺利进入小学就职的男老师就更少了。有些校长担任面试评委时，常常不约而同给男老师打高分，就是希望尽可能多招几个男老师。
杭州江干区今年一共招聘了400名左右的新老师，其中大学刚毕业的有260人左右。钱报记者查看了今年新加盟的大学毕业生，以女教师居多，男女教师的比例大概为1:7。
今年一年级男班主任最多的是江南实验学校，14个班有3位男班主任。
副校长田燕芳表示，一年级男班主任的人数，和学校的男老师比例有直接关系。该校小学部150多位老师当中，男老师有47人，这个比例远远超过杭城小学的平均水平，所以一年级有男班主任的概率比其他学校大。
一年级带班要耐心、细心
陪伴式教育，男老师没优势
一年级孩子刚进校，处于一个适应期，当班主任的一定要耐心、细心，做好他们的衔接工作，还要三天两头跟家长联系。这些特点，女老师很合适。
杭州市教育科学研究所附属小学校长梅升君说，这个假期他从另外一所小学调过来当校长，学校教导处安排他教一年级。“我心里没底啊，习惯了教小学高段，研究的也是小学高段的内容，一下子教一年级的孩子，我担心自己不能胜任呢，得向女老师请教了。”
梅校长的这种顾虑，在杭城小学校园里很普遍，很多男老师更愿意去教高段，而不愿意跟哭哭啼啼的小孩打交道。
江南实验学校语文老师汪根富，曾在2006年担任过一年级的班主任。“因为学校当时新办没多久，全校就一二两个年级。”汪老师回忆，“现在想想，教一年级还是六年级都一样。我那时刚毕业，还不大成熟，觉得教一年级没面子，开始都没敢跟家里人说。”
“之前我也不大放心男老师去教一年级，担心他们不够细腻，工作作风比较粗犷。而一年级的孩子需要的是一种陪伴式管理，他们生活上、学习上，甚至情绪上的波动，老师都要照顾到，男老师估计没这么细心体贴。”田燕芳说。
还有就是沟通的问题，这个年纪的孩子，妈妈要多操心一点，在关注细节方面，男老师往往没那么仔细。另外，妈妈们喜欢跟女老师打交道，而不好意思麻烦男老师。
根据一些资深小学校长的经验，许多有想法的男老师，磨练几年后会成为学校的教学骨干，如果把他们安排在低年段工作，教拼音、教1+1，总感觉大材小用。
以上种种原因，让校长们在安排工作时，习惯性地把男老师往中高年段分配。
钱报记者另一个调查发现，现在很多小学倾向让语文老师当班主任，而小学里语文老师绝大多数是女老师。这样一来，一年级男班主任就更少了，教孩子的男老师，多数是体育等副课老师。
这次调查到的7位新生班主任，有5位是教语文的男老师。（新闻来源：钱江晚报）
