“2月25日，北京市中小学开学第一天，北京市教委再次下发通知，提出严格禁止违规补课、严格教辅用书管理等规定，为学生减负。” 买传统教辅 家长很忙
“同志，请问这3本书有吗？”2月26日，中关村图书大厦，一位60岁左右的大爷手里拿着一张纸条，正在向教辅图书的导购员咨询。
纸条上打印着：《幼儿园快乐与发展课程》、《快乐做中学》、《婴幼儿全语言整合教育》。导购回答说没有，大爷显得很着急。于是记者就陪着他去西单图书大厦继续找。
路上，大爷告诉记者，他的孙女在朝阳区上幼儿园大班，上学期幼儿园突然说不再给统一买“教材”了，要让家长自己去买。“可是很多书都没用上。孙女读中班时，幼儿园买了6本书，里面还有社会学、心理学的书，那本社会学的书用了不到十几页。”
西单图书大厦也只有《幼儿园快乐与发展课程》，一套共5本。大爷无奈地说：“为了应付上面的规定，代买改成推荐，绕了一大圈儿，最后绕的是家长。”
记者在西单图书大厦随机采访了10多位家长，他们来自海淀、东城、西城、朝阳等，几乎全是按照老师的推荐来购买教辅的，有的对着手机里老师群发的短信，有的拿着纸条，有的家长到了书店后还给老师打电话询问版本。
一位家长利用中午休息的时间，带着孩子来买书，买完教辅后，孩子对一本动物百科全书产生了兴趣，家长看到后着急地说：“别看那些没用的书了。快走，没时间了。”
25日晚上8点多，东城区交道口的乌兰花书店依然灯火通明，人头攒动，买教辅材料的家长在书店门前排着百余人的长队，手里都拿着一份购书单，上面写着黄冈小状元的作业本、口算本，小升初选题精选等，涉及教材全解、同步练习、课堂作业、模拟考试等各个方面。
卖电子教辅 商家很忙
24日，正月十五，王府井书店二层教辅用书楼层一派拥挤、热闹的场景。
在点读机、学习机专柜前，推销员向一对带着孙子来选购的老人热情推荐：“这款1498元的比988元的好多了，2.8英寸屏幕、240320分辨率，支持MP3和MP4格式、游戏等功能。内容可以随时下载，与教材同步，阶梯式语数外课堂，9门功课名师视频辅导。”
“这么复杂，孩子能弄明白吗？”爷爷问道，“教材还需要下载，我们不会上网啊！”“现在的孩子聪明着呢，其实这学习机就像游戏机，只要孩子感兴趣，觉得好玩就没问题，内容您来我们这儿下载就可以了。”推销员说。被游说动心的老人去柜台交钱的工夫，推销员向记者坦言，这个东西管不管用，她自己也不清楚。“最好卖的就是开学这段时间，一天的销售量比平时一个月的都多。”
旁边一位家长在询问学习机如何升级，当记者问起学习机是否有效时，这位家长说：“我也不知道管不管用，孩子只是对讲故事、快乐农场等娱乐功能感兴趣。我感觉很多功能比较粗糙，比如讲故事的声音生硬、语调单一、逻辑程序化，比较机械、单调，没有互动、没有沟通。”
据悉，学习机2000年引入中国，2006年总销售量达到338.8万台，销售量每年都以超过30%的速度迅速扩张。尽管学习机市场龙蛇混杂，品牌机、山寨机结伴而生，大企业、小作坊并肩同行，内容质量参差不齐，但截至2009年，中国学习机市场的总额已超过100亿元人民币。
推面授辅导 培训机构很忙
25日早晨7点多，记者来到海淀区中关村某知名中学门前时，看到路边两侧，一家挨着一家的培训班推销摊位把学校围得水泄不通。“6小时快速提分”、“8堂课改变孩子一生”、“踢好高考数学临门一脚”……传单上的宣传口号令人目不暇接。
记者停在一个摊位前，推销员马上热情地介绍起他们的一对一个性化辅导课程，“全是名师，300元一个小时，一次两个小时，当然还有更贵的名师。”记者转身离去时，推销员还追着说：“希望您尽早报名，现在刚开学，家长们都在抢好的老师和上课时段。”
在一个知名一对一培训机构摊位上，家长登记信息的表已经填了两页多。有一位家长报了全科，总花费将近1万元。一位推销员正在向家长们说：“如果您的孩子在这所中学读书的话，我建议您报贵一点儿的老师，贵的老师才能辅导水平高的学生。”
很多家长也在互相交流着报班的“经验”。一位家长对另外一位家长说：“我在孩子上寒假辅导班时，就预定了这个学期的课，他们还给了优惠。有些好的老师，你不要留下空档，从寒假班到平时班再到暑假班，连着报，孩子才能不懈怠。”（记者禹跃昆）
记者手记
微力量也能产生蝴蝶效应
当老师私下的推荐书单、逐利的商店和培训机构、家长攀比的消费观充斥着孩子们的开学时，笔者不由感慨：如此开学，实在沉重！
不留作业，家长答应吗？没有高升学率，学校答应吗？没有高学历，用人单位答应吗？被困于应试教育漩涡中的每个人，在脑袋追随素质教育的理念时，脚却走在应试教育的老路上：一边对应试教育口诛笔伐，一边却为应试教育推波助澜；一边大谈素质教育，一边又把分数、升学率作为评价办学质量的最高标准。因此，家长、老师和社会又捧起了应试教育这块闻着臭、吃着香的“臭豆腐”。
教育回归本质，改变教育评价方式……教育规划纲要早已明确，但实施起来为什么这么难？其实，包括教师、家长在内的每个人都是促进教育改革的推动者。洗脑的同时，更要洗脚；嘴上口诛笔伐，行动上更要杜绝推波助澜。一个人的微力量，也可能产生蝴蝶效应。
教育，正是在这样一点点的改变中前行的。
（新闻来源：中国教育报）
