5月22日，经合组织（OECD）与欧盟（EU）联合发布《在人工智能时代赋能学习者：面向小学和中学教育的人工智能素养框架（草案）》（Empowering Learners for the Age of AI: An AI Literacy Framework for Primary and Secondary Education）。该框架面向中小学教育中的教师、教育领导者、决策者和学习设计师，围绕与AI互动（Engaging with AI）、利用AI创造（Creating with AI）、管理AI（Managing AI）、设计AI（Designing AI）人工智能素养的四大领域展开，涵盖22项具体能力。每项能力都包含知识、技能与态度三大要素。对AI输出持有审慎态度的伦理原则贯穿框架之中。该框架与伦理学、计算机科学、媒介素养、数据科学和设计思维等学科紧密关联，强调人工智能素养是引导学习者驾驭并塑造AI在各类情境中作用的基础。
