“教育是民族振兴、社会进步的重要基石，是功在当代、利在千秋的德政工程；教育是国之大计、党之大计”。教育事业是长抓长议的时代命题与艰巨任务，民族振兴离不开教育事业。近年来，如东县马塘镇以全力打造智慧校园为首任，加大教育投入，强化教育管理，让农村的孩子享受到平等的现代化教育，不断“补给”优质教育资源，为乡村教育“添砖加瓦”，让智“惠”教育成为乡村振兴新引擎。
加大投入，让教育设施城乡一个样
孩子是乡村振兴的未来和希望。为增强孩子们家乡情怀，激发孩子报效家乡的夙愿，马塘镇高度重视乡村学校条件的改善，聚焦教育均衡发展、智慧发展的要求，坚持不断做“加”法，先后投入近3亿元，新建马塘初中、马塘小学、马塘幼儿园、潮桥幼儿园。同时加强了智慧校园建设，进入了学校“处处可上网”“人人可上网”的教育时代，学生们利用智慧黑板实现师生的互动交流、校内与校际间的无缝对接，在课间阅读电子书籍、查阅学习资料，在家利用客户端，享受教师点对点的指导。“我们的孩子虽然在马塘读书，却享受到了县城学校一样的待遇，宽敞的教室，一流的设施，美丽的环境，温馨的食堂，浓郁的书香，给孩子们营造了健康的成长环境。”学生家长由衷感慨道。
加强管理，让教育质态城乡一个样
教育是立人之本、树人之基。马塘镇下设教育管理专班，常态调研，全程管控，落实教育奖励基金，每年结合教师节，对先进学校、班级、个人给予物质奖励，激发全镇教育工作者奉献教育、扎根乡村的热情。全镇各校以智慧管理为手段，以智慧教学为要求，打造一流的教育质量。全镇各校大力加强智慧资源建设，实现电子教案资源、课件资源、软件资源、习题资源、测评试题资源的共享。充分运用现代信息管理系统，搭建智慧云平台、家校通管理、教职工信息管理、教育装备管理、学籍管理、图书管理等平台，实现了快捷、科学的管理。老师们坐在办公室，利用网络平台实现校际、城乡之间的实时教研，碰撞智慧火花，相互补充，形成共识，探究智慧课堂的新路径。据老师们反映，智慧的管理系统具有可视化的特点，操作性更强了，可以及时发现自己教学中的问题，分享同事经验，大大优化了课堂教学生态，促进了课堂教学效率的稳步提升，实现了城乡教育一个样。
加速发展，让孩子素质城乡一个样
培养全面发展的学生是时代给予我们的重任，也是促进乡村振兴的起点。为促进每一个孩子的全面发展，培养乡村振兴的后继人才，如东县马塘镇以“让孩子素质城乡一个样”为目标，要求全镇各校充分发挥乡村少年宫、科技、劳动、美术、音乐等功能室作用，推行周末乡村托管服务。科技室里，孩子们展开丰富的想象，编写物联网、机器人、智能家居等应用程序，参与各类科学实验，让科技的种子在孩子们幼小的心灵里生根、发芽；在劳动室内，孩子们学习烹饪、种植等技能，利用废弃材料自制生活用品，大大提升了实践能力与创造能力；在舞蹈房里，孩子们灿烂的笑容增添了学习的欢乐。“孩子们在老师的指导下主动参与学校组织的科技小发明竞赛活动，走进家庭，走进社区进行调研，自主查阅资料，撰写研究方案，共同完成科学实验。近几年来，全校已有100多名孩子在省市县科技类竞赛中获奖。孩子们在这里实现了科技梦想。”潮桥小学校长丁旭东介绍。
近日，江苏省教育厅、省工业和信息化厅联合发文公布了2022年江苏省智慧校园审核认定结果，如东县马塘镇潮桥小学、王元小学再次跻身江苏省智慧校园行列。智慧校园的建设极大提升全镇教育信息化发展速度和质量，加快推进乡村教育优质、均衡、公平发展，同时也为乡村振兴注入了生命活力。
作者：朱映燃叶兵（作者单位：如东县马塘镇人民政府）
文章来源：学习强国/全国学习平台展播/江苏学习平台/江苏实践/2023-03-05（转载时图片有删减）
