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学术交流
如何利用大数据改进作业管理
21/02/08
中国制度优势赋能教育扶贫
21/01/29
新时代:促进青少年高质量发展
21/01/26
从三个角度看西部中职教育发展
21/01/19
面向“十四五”,区域教育何为
21/01/19
技术高歌猛进之际,教育该返场了
21/01/18
“扶志”和“扶智”还得靠名师
21/01/17
我国新设置“交叉学科”门类
21/01/16
中国乡村教育的“逆水”样本
21/01/11
以评价科学化引领教育现代化
21/01/11
推动新时代语言文字事业高质量发展
20/12/24
这样的检查何时了
20/12/21
乡村振兴,教育扶贫如何持续发力
20/12/21
正确认识学生作业的价值
20/12/19
问题意识伴随教研全过程
20/12/14
“十三五”时期民族教育发展的启示
20/12/10
努力提高民族地区教育质量和水平
20/12/10
人工智能时代如何推动教育创新发展
20/12/10
新时代大学文化的精神特质
20/12/08
作业布置如何做到精细化与精准化
20/12/07
教育自信源自教育本土实践与智慧
20/12/05
“课后三点半”服务能否升级换代
20/12/01
建设高质量教育须扩大教育投入
20/11/30
高等学徒制:赋传统以新生
20/11/30
多方合力让四点半课堂更好育人
20/11/28
请多给“学困生”一些鼓励和赞美
20/11/03
上海:改革教育质量评价 促进学生全面发展
20/11/01
积极用好未成年人保护的法律利器
20/10/29
各国积极拓宽职教生发展通道
20/10/23
“放权”后,中小学校长更应成为善治者
20/10/15
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